<p class="ql-block"> 時光總是在我們彈指間悄悄流逝，回首相望，這已經是我加入正幼大家庭的第四個年頭了，工作中的我從開始的不知所措到現在的有條不紊，一步一個腳印，踏踏實實走到今天，路途中的收獲讓我感到充實、快樂！</p> <p class="ql-block"> 第一年帶了大班的孩子，遇到了性格開朗的盛老師，我卯足了勁相信自己可以的，很快我適應了這里的環(huán)境，卻也迎來了最大的困擾：調整材料。無數個問題在我的腦袋里轉：什么時候需要調整材料？調整哪個材料呢？沒有方向很迷茫，盛老師看出了我的焦慮不安，安慰我說：“不要著急，你還是新老師，慢慢來。”時常我們會坐下來，聽著盛老師說孩子們在游戲里的發(fā)現，她是如此開心與享受；我卻把它當成了任務，硬著頭皮訴說一二。我恍然大悟，原來要在游戲中發(fā)現孩子，才知道他們需要什么，在他們需要的時候老師及時的投放。那時的我總把“發(fā)現兒童”掛在嘴邊，但沒有眼中真正的有孩子，看不到孩子在游戲中的困難與成長，做不到發(fā)現問題后材料的及時調整。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 經歷了三年的累積與磨練，迎來了充滿希望的第四年，最讓我印象深刻的是有次生活區(qū)剛更換了美食：芝士焗紅薯，孩子們跟著流程圖一步一步的做，我蹲在一旁悄悄觀察，捕捉孩子的“精彩瞬間”時發(fā)現他們在操作中遇到了困難，第二天在分享時間我把問題拋給了孩子，在交流的同時并<span style="font-size: 18px;">以圖文并茂的形式歸納記錄下芝士焗紅薯需要的所有食材和工具，記錄幼兒的學習，保留幼兒思維的軌跡；</span>就這樣在不斷的遇到問題、解決問題的過程中互相成長，后續(xù)連續(xù)追蹤觀察并攥寫了觀察記錄《芝士焗紅薯》。</p> <p class="ql-block"><a href="http://m.kamkm888.com/3xvvomd2" target="_blank" data-link="create">芝士焗紅薯</a></p> <p class="ql-block"> 我在之后的工作中要把每件事情做好、做精，心中有目標，眼中有孩子，多多攥寫有深度的課程故事。做一個“有準備”的教師，創(chuàng)造“開放、邀請式”的環(huán)境支持每一位兒童，呈現出自由探究、專注合作、分享表達、不被打擾的樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 回首四年來我的變化和小小的成長，我感到很幸運，能加入這個友愛的大家庭，我在正幼里遇到的每位老師都是我的“引路人”；我想出入社會的大部分人都會經歷失敗，害怕失敗，但沖破黑暗，你才能戰(zhàn)勝自我，成為更好的人！</p><p class="ql-block"> 學無止盡，我永遠在路上……</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">孔愛萍 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">教齡：4年</p><p class="ql-block"><br></p>