推門聽(tīng)課促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 為落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，為了提高教師駕馭課堂能力，增強(qiáng)教育活動(dòng)的時(shí)效性，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，近日，我園開(kāi)展了園長(zhǎng)推門聽(tīng)課活動(dòng)。在本次推門聽(tīng)課活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)準(zhǔn)確把脈教師的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行指導(dǎo)，提高教師的教育教學(xué)能力，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。本次推門聽(tīng)課分為自主游戲、教學(xué)活動(dòng)兩部分。</p> 自主游戲，樂(lè)在其中 <p class="ql-block"> 自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程,這一過(guò)程也是幼兒興趣得到滿足，天性自由表露，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格健全的過(guò)程，讓我們一起跟隨一崗老師們亮眼看童真吧 ！</p> <p class="ql-block"> 一崗老師們?cè)诮M織自主游戲時(shí)老師們能夠做到幼兒在前，教師在后，能夠認(rèn)真扮演幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和支持者以及合作者的身份。在幼兒開(kāi)展自主游戲時(shí)，教師充分尊重幼兒的主體地位，讓他們真正能夠從自己的意愿出發(fā)選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)區(qū)，根據(jù)自己的發(fā)展水平和興趣，自主選擇游戲材料，并選擇適合自己發(fā)展水平的操作方式，為他們提供數(shù)量充足的操作材料，為他們開(kāi)展自主游戲提供足夠的時(shí)間和空間，使他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探究，并和小伙伴合作交流，從而在動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，進(jìn)而體驗(yàn)自主探究活動(dòng)成功所帶來(lái)的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 自主游戲可以為幼兒健康，并為幼兒將來(lái)的社會(huì)發(fā)展做鋪墊。在自主游戲過(guò)程中讓幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表露，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格健全，更有利于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。</p> 把脈課堂促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 本次聽(tīng)課老師們通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)，教師們都能按照教育教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，制作課件。無(wú)論從知識(shí)儲(chǔ)備，教態(tài)教法，隨機(jī)教育，還是課堂駕馭能力，每一位教師都有不同程度的成長(zhǎng)。同時(shí)也看到了孩子們專注認(rèn)真、積極主動(dòng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及豐富的知識(shí)面。但如何在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)常態(tài)化、多元化教學(xué)形式激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)，還需要更加深人的研討和交流。</p> <p class="ql-block"> “推門聽(tīng)課”活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過(guò)程中的不足，便于及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，更激發(fā)了教師教學(xué)的積極性，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園將把“推門聽(tīng)課”活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)的教研活動(dòng)開(kāi)展下去，使教研活動(dòng)常態(tài)化，為教師長(zhǎng)效的業(yè)務(wù)提高搭建更有效的平臺(tái)。</p><p class="ql-block">編輯:馮夢(mèng)琦</p><p class="ql-block">編審:高圓圓</p><p class="ql-block">監(jiān)審:葉秀玲</p>