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如何幫助孩子建立角色意識(shí)

家庭教育指導(dǎo)師

<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　家長怎樣引導(dǎo)孩子建立角色意識(shí)？這個(gè)問題非常的好，“角色”其實(shí)每個(gè)人都有，從出生起就有，一生中會(huì)經(jīng)歷四個(gè)角色：家庭角色、學(xué)生角色、職場(chǎng)角色、社會(huì)角色。而如何去引導(dǎo)孩子建立角色意識(shí)？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">01</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 不論是建立學(xué)生角色，還是建立其它角色，我們都可先從家庭教養(yǎng)行為上入手，在家庭教養(yǎng)行為上其最重要的本質(zhì)、核心工作，就是協(xié)助孩子，建立女兒、兒子角色規(guī)范，在家庭角色中的行為，這里有一個(gè)東西叫做“律”。當(dāng)一個(gè)兒子、女兒要做什么？當(dāng)我是一個(gè)學(xué)生要做什么？可以做、不能做什么？其實(shí)都在“律”當(dāng)中，也就是角色行為規(guī)范，就是相對(duì)角色對(duì)角色的行為期待。（我是女兒、兒子角色，我相對(duì)角色就是我的父母，我的父母對(duì)我的行為期待就是相對(duì)角色行為期待）。所以，孩子從“他律”里面懂得了律，然后把“他律”的這個(gè)律，變成自己相對(duì)角色里面的行為準(zhǔn)則。用行為準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為。所以，一個(gè)人用角色行為規(guī)范來管理自己，這叫“自律”。而從“他律”到“自律”的經(jīng)過就是經(jīng)過角色行為規(guī)范的轉(zhuǎn)變。</span></p><p class="ql-block"> 所以在家里頭：一是發(fā)展孩子的自我；二是自我發(fā)展的過程中，同時(shí)幫他建立家庭角色系統(tǒng)。家庭角色系統(tǒng)建構(gòu)起來以后，經(jīng)由不斷地指正的方式，在任何生活事件發(fā)生的過程中不斷地指正，讓他從“他律”變成“自律”。小孩子看不到“律”的時(shí)候，父母可以下命令并給其規(guī)范.</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">02</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">例如：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">“聽媽媽的話，趕快把水喝了，你待會(huì)好要朗讀，會(huì)口渴，為了你讀書的時(shí)候，不因口渴中斷了，所以，要把水先喝了”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">“可是我現(xiàn)在不渴”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“不渴也要來，先喝，因?yàn)橐粫?huì)你讀書口渴了，讀書過程就又亂掉了，所以為了讓你讀書這一個(gè)小時(shí)讀好，你應(yīng)該要先喝這口水?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這就是在建立規(guī)則與律：每次要讀書之前先喝水，而且媽媽會(huì)幫你把水放到你的旁邊來，媽不在，你要先倒好水放好，放在旁邊，隨時(shí)可以喝到，而不是等到渴了的時(shí)候，才到廚房、去看飲水機(jī)才開始燒開水，再回來，然后進(jìn)出的時(shí)候看到家人看電視，你又湊過去看一眼，然后冰箱打開順便拿個(gè)東西吃.........回來到書房已經(jīng)四五分鐘已經(jīng)過去了，接下來讀書又讀不下去了</span>。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">03</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們父母可以把每一件事情的“律”講清楚給他聽。不但要講清楚給他聽，而且父母要教的是兩個(gè)（他律，自律，他律中找律，然后讓律和自己結(jié)合成為自律）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">所以，當(dāng)我們孩子低年級(jí)或者更小的時(shí)候，聽不懂“律”的時(shí)候，要先給“令”。所以“令”在先，“律”在后，這就是先令后律，才是最正確的做法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 那么在家庭教養(yǎng)這個(gè)階段，父母親所能給予，對(duì)于孩子生命中的角色建構(gòu)的發(fā)展歷程，扮演著最啟蒙、最核心的第一次角色建構(gòu)跟發(fā)展，而在角色建構(gòu)發(fā)展的練習(xí)中，就是經(jīng)由相對(duì)角色行為期待的他律，形成自我角色行為規(guī)范的自律。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">掃二維碼關(guān)注我</span></p><p class="ql-block"><br></p>