2022年春季期末總結

漫天飛雨??

這個學期有幸分到謹信班和陳嘉儀老師，戴志蘭老師一起齊心合力創(chuàng)建這個班級。回想剛接手這個班級時，小陳老師對孩子們比較熟悉些，基本上都是她和孩子互動的比較多，我借此機會好好觀察，低年齡階段的孩子的一些性格特點。小陳老師表面看起來很安靜，但很多時候都和孩子們打成一片，玩的飛起。漸漸的，我也融入進去，參與教學過程，和家長的溝通，和寶貝們的互動。起初我的定位是副班，小陳老師是有能力撐起這個班級的。我們班級是問題最多的班級，想著不能在退縮，我們?nèi)司褪窃谝粭l線上，有問題大家一起商量解決。當然，也非常感謝大家的幫忙，大家都積極的幫忙出主意。從傅晗奶奶投訴我們開始，傅晗奶奶向園長表明對我們老師的不滿，生氣的要轉(zhuǎn)園。當時我們的狀態(tài)就是在磨合適應中，還摸不到家長們的喜好。在大家的指點下，我們和肖老師，湯老師去他家家訪。人多力量大，我們在樓下碰到傅晗爸爸，肖老師和傅晗爸爸聊了很久，我們就先上樓，和之前不一樣的是，奶奶很熱情的招待了我們，又是給飲料又是叮囑我們吃東西，湯老師很會聊，以至于不會冷場，我們兩就傻傻的坐在沙發(fā)上，但是我們也說了很重要的一句:孩子交給我們，我們會用心的關照他的，請奶奶放心。接下來我們坐了會就走了。第二天，奶奶牽著傅晗過來了，我們開心的迎上去，熱情的和奶奶打招呼，在奶奶面前夸獎了孩子一番。這是我們班處理好的第一件事情，也給我們很多啟示，以后在晨接離園時盡量拿出我們最好的狀態(tài)，多和家長笑一笑。 第二件事應該就是子儀媽媽的投訴電話，那天早晨，我是比較莫名其妙，后來分析是家長還不清老師誰是誰，不過，讓我印象深刻的就是園長在詢問我們的時，沒有感覺到責備的意思，聽的會更容易接受，事情的緣由是因為子儀年齡偏小，要多讀個中班，我們老師是建議她從小班開始適應，因為小班學習內(nèi)容相對更容易些，這樣也不用再多度一個中班了，于是和家長說明了一下我們老師的想法，沒想到，我們表達讓家長誤會了，一大清早一個電話去園長那了。晨會上，各位老師幫忙出主意，園長也教我們怎么進行下一步溝通，于是反復斟酌后，小陳老師誠懇的向家長致歉，分析原因。家長才理解我們的用心，這件事讓我們和家長的距離更進一步了，事后，我們是經(jīng)常私下溝通，一起學習。 剛開學那一周，銘揚爺爺也私下給我發(fā)信息說，孩子這段時間不愿意來學校，讓我們老師多關注關注。這個爺爺很細心，又很有素質(zhì)。我們加強和孩子互動，了解孩子情況，表達出我們對孩子的愛，孩子呢后面就沒有出現(xiàn)不愿意來學校上學的事情了。 后來，開朗活潑的肖于晨也出現(xiàn)了銘揚的那種情況，媽媽私下和我聊了很多很多。我們就此問題會上又向大家請教，怎么我們其實很想做好，但就是一系列的問題出現(xiàn)，我也開始懷疑是不是我的能力不夠，甚至也動搖了向園長申請調(diào)動老師的想法，好在我們?nèi)龥]有輕言放棄，我也是天天口頭禪就是，萬事開頭難，適應了大家都好了。 接下來教學與生活相對來說比較順利，孩子們適應了這個環(huán)境，適應了新老師，老師們的節(jié)奏也能跟上去了，家長們的異議也少了，我們把重心放在和孩子互動上和家長溝通上。找一些有趣的手指游戲和戶外游戲，帶著孩子一起嗨起來，同時也帶著班上的孩子來了一次挑戰(zhàn)，從幼兒園走到張家，再從張家走回來，孩子們都做到了，也吃了一場最安靜的飯菜?？吹剿齻兙拖氲阶约海齻兛梢詧猿?，我們也可以堅持。 我們班的孩子不缺零食，基本上小陳老師帶了，過幾天我也會帶，孩子們也知道老師們愛她們，都想把最好的給予她們，孩子們開始和我們并肩走，學習氣氛也好很多了。開始請教老師們是否需要教孩子們寫字，在老師的指導下，我們便風風火火開始讓孩子們拿筆寫數(shù)字了，寫了幾天，越來越不對勁，有小部分孩子學習的很吃力，每天中午休息專業(yè)輔導那幾個，家長也陸續(xù)有不同的聲音出來了。在園長的引領下，我們本著對孩子負責認的態(tài)度，收集了家長對寫字的一些看法，大多數(shù)都同意孩子們不要那么快學寫字，于是，寫字事件就此告一段落，但殊不知就此在有一些家長的心里已經(jīng)埋下了不滿的種子。 還沒開始收預收費時，我心里就開始打鼓，因為也清楚自己有沒有兩把刷子，小陳老師就先帶頭收了幾個，那我也要行動起來，每天我都要利用中午時間，一個個孩子叫出來拍視頻拍照片，然后發(fā)給家長，和家長找話聊起來，做到每個孩子都有聊到。大部分的家長還是互動挺好，有一小部分的家長，發(fā)的信息基本不回，也不知道我們哪里錯了？一輪一輪的循環(huán)過后開始張口說收費的事，結果就是我們班人數(shù)最多沒交，七七八八各種理由借口，其實就是對老師的不信任，沒能讓家長們放心的把孩子交給我們，回頭看看，問題最多也是我們班，結果最不好的也是我們班，而我們班卻是老師人數(shù)最多的班級。這樣子結果確實啪啪打臉了。你說我們做了沒？做了，行動了嗎？也行動了？思來想去，也是我們的能力不足，能量上不來。本著不到最后不罷休的態(tài)度，周末一個一個家長邀約，有的很熱情的回復我，有的聊了好久就是找借口，忙啊，不在家，不要來不方便啊。于是自費買了三箱牛奶，登門走訪了這三個愿意接納我們的家長。跟著袁老師，鐘老師后面我也學會了很多，雖然我會顯得有點多余，但也有去認真傾聽她們的對話內(nèi)容，有些是我的盲區(qū)，如果和別人聊起來根本接不上話茬?？吹搅俗约赫J知范圍的欠缺與溝通表達上的不足。非常感謝愿意伸出援手的老師們。這事，我盡力去做了，就不去糾結果了。那些約不上的家長，我也沒有別的辦法，畢竟被一個人一而再再而三的拒絕的滋味也不好受。雖然前有汽車銷售大王，喬，吉拉德，99次上門拜訪才拿下客戶的一單，但我覺得我修煉不夠，沒有他們那么堅持。這點，我認。 現(xiàn)在學期結束了，本來打算靜下心好好寫寫，但是事一多，又延遲了，還是自己的問題，自己有心，兩個晚上也夠，無心，一年也寫不完。這個學期雖我們不夠優(yōu)秀，但也成長不少，不需要別人提醒，我會主動去承擔，有時花費一晚上時間甚至更多休息時間來向家長解釋孩子的一些事情，有時家長的一些無心之語，我們也認真聽取并積極調(diào)整，有時候會把自己的身份降低去迎合家長，歸根結底就是我們還沒能力去引領。說白了，被家長牽著走還不自知。在迷霧中迷失了方向，好在園長時不時的掌舵好大方向使得我們沒有迷路太遠。 在這個團隊里，每個人有每個人的長處，平時相處少不覺得，做起大活動時就看到了大家積極，負責的一面。吃苦的，上鏡的，把握節(jié)奏的，任勞任怨的等等……有了大家的齊心協(xié)力，一場活動才得以圓滿。面對現(xiàn)實的考驗，有的幼兒園走向結束，相對來說，有的老師就面臨著失業(yè)，在這優(yōu)勝劣汰的社會競爭中，留下的就是優(yōu)秀的、抗的住挑戰(zhàn)的。我想了想，自己在這行沒有明顯的優(yōu)勢，如果抱著混日子的心態(tài)肯定是會被掃地出門了。在此之前任性妄為，能得到園長及大家的原諒，我也很感激。未來的路怎么走，如何走，我想按下暫停鍵，好好思考一番。