<p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)時代，如何讓英語教學(xué)既有“語言”，又有“文化”？這是濰外圣基分校英語教師的重要教學(xué)探索方向之一。本學(xué)期，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂實踐探索中，老師們將文化教育付諸于語言教學(xué)實踐當(dāng)中，讓學(xué)生在中西方文化的碰撞與交融中開啟一段更有文化韻味的英語學(xué)習(xí)之旅！</p> 一年級? ? ?十二生肖動起來 <p class="ql-block"> 十二生肖作為中國文化的代表之一，一直倍受人們的關(guān)注與喜愛。十二生肖，又叫屬相，是十二地支的形象代表，即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龍)、巳(蛇)、午(馬)、未(羊)、申(猴)、酉(雞)、戌(狗)、亥(豬)，每一種生肖都有豐富的傳說。孩子們都喜歡可愛的動物，結(jié)合課本第七模塊動物主題的學(xué)習(xí)，老師帶領(lǐng)學(xué)生走進了中國傳統(tǒng)文化之十二生肖主題課。一開講就吸引了學(xué)生的目光。課后，孩子們挑選了自己最喜歡的生肖動物，進行主題創(chuàng)作，讓我們一起來欣賞一下吧！</p> 二年級? ? ?傳統(tǒng)俗語進課堂 <p class="ql-block"> 動物和我們?nèi)祟惿嬖谕粋€地球上，它們與我們的生活息息相關(guān)。長期以來在對動物的細(xì)致觀察中，在與動物的密切交往中，人們逐漸了解和掌握了它們的生活習(xí)性及特點，總結(jié)出很多經(jīng)驗，創(chuàng)造出許多諺語。這些諺語具有文字精煉、形象生動、言簡意賅、節(jié)奏鮮明的特點，成為人們喜愛的語言表達(dá)形式。現(xiàn)在就讓我們看看有哪些與動物相關(guān)的奇妙表達(dá)吧！</p> 三年級? ?我最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日 <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)節(jié)日形成，是一個民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國悠久歷史文化的一個重要組成部分。中國傳統(tǒng)節(jié)日也深受同學(xué)們喜愛。三年級的同學(xué)們用手中的畫筆和英語課堂學(xué)到的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，繪制出了自己心目中的傳統(tǒng)節(jié)日！</p> 四年級? ?制作端午節(jié)明信片 <p class="ql-block"> 端午節(jié)又名端陽節(jié)，是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、薰蒼術(shù)、喝雄黃酒的習(xí)俗?！岸宋绻?jié)”2006年被列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2009年成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。在端午節(jié)即將到來之際，結(jié)合課本第九模塊postcard話題，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起重溫端午節(jié)常識，制作“DragonBoatFestival”明信片，向世界宣傳、推廣我們的傳統(tǒng)節(jié)日。</p> 五年級? ? ?舌尖上的傳統(tǒng)美食 <p class="ql-block"> 看，色香味俱全的美食；想，表達(dá)發(fā)散性的思維；學(xué)，了解各地美食名稱。五年級的老師和同學(xué)們開啟了一段饕餮之旅！請大家跟隨他們一同欣賞各種美味的傳統(tǒng)美食吧！</p> 六年級 我是“中國文化”小使者 <p class="ql-block"> 為激發(fā)小學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化熱愛的創(chuàng)意和活力，開拓學(xué)生的文化視野，讓學(xué)生感受西方文化的同時，通過國際化的語言描述中國文化，六年級開展了“ChineseCulture”為主題的用英文介紹中國傳統(tǒng)文化活動。同學(xué)們準(zhǔn)備充分，熱情洋溢，積極展示，成果滿滿！</p> <p class="ql-block">請欣賞劉雨潔、杜夢琪、李姿慧三位同學(xué)帶來的精彩演講！</p><p class="ql-block">題目：ChineseCulture</p><p class="ql-block">簡介：</p><p class="ql-block">Thekite,PekingOperaandCalligraphyarethesymbolofChineseculture.PleasecometoChinaandIcantellyoumoreaboutourwonderfulculture!</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)文化進課堂活動，不但很好的營造了學(xué)英語、愛英語的濃厚氛圍，充實了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，而且，讓學(xué)生在中西方文化碰撞之中，得以潛移默化熏陶，感受了傳統(tǒng)文化之美！</p>