無紙無筆創(chuàng)新考闖關(guān)游樂促“雙減”——記信宜市第六小學(xué)進(jìn)行二年級(jí)無紙筆考試

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<h3>　　為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信,發(fā)展評(píng)價(jià)的教育功能,用評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，2022年7月1日信宜市第六小學(xué)結(jié)合上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)情，舉行了一、二年級(jí)無紙筆考試，通過創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)來考察學(xué)生各項(xiàng)智能的發(fā)展情況，讓孩子們?cè)趯W(xué)期末體驗(yàn)到學(xué)有所成的快樂。<br>　　二年組語文、數(shù)學(xué)老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下積極開展專題教研，齊心協(xié)力，集思廣益，從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，在每一個(gè)場(chǎng)景的布置中傾注了愛心，讓每個(gè)孩子在輕松的氛圍中感受到知識(shí)無處不在，處處有知識(shí)，時(shí)時(shí)用知識(shí)，真正學(xué)有所樂，學(xué)有所得。<br></h3> <h3> 1.智慧數(shù)學(xué)篇 <br>　　二年級(jí)數(shù)學(xué)教師秉持“釋放天性、寓教于樂”的理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及教材的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“我是神算子”、“數(shù)學(xué)表達(dá)”、“我會(huì)辨”、“我會(huì)操作”4個(gè)板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，把數(shù)學(xué)問題情境化，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測(cè)”，擺脫“一張?jiān)嚲矶ǜ叩汀钡木置?，降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升?！　?lt;br>　　2022年7月1日孩子們排著整齊的隊(duì)伍，拿著自己的“評(píng)價(jià)表”，依次走進(jìn)這個(gè)特殊的考場(chǎng)，參加一場(chǎng)“特殊”的考試——無紙筆樂考活動(dòng)。<br></h3> <h3>　　第一板塊：“我是神算子”。這個(gè)板塊主要考察孩子的計(jì)算能力。測(cè)評(píng)老師隨機(jī)抽取一組口算題讓孩子們直接說出答案。</h3> <h3> 第二板塊：“數(shù)學(xué)表達(dá)”。這個(gè)板塊是培養(yǎng)孩子的思維能力、口頭表達(dá)能力。測(cè)評(píng)內(nèi)容有口述兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法思考過程；有森林醫(yī)生；看圖列式；口述解答過程。測(cè)評(píng)老師隨機(jī)從這四種類型中抽取一小題讓學(xué)生表達(dá)。</h3> <h3>　　第三板塊：“我會(huì)辨”。這個(gè)板塊是培養(yǎng)孩子的觀察能力、空間想象能力，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題。測(cè)評(píng)老師隨機(jī)抽取一組題目，讓學(xué)生辨別方向。</h3> <h3>　　第四板塊：“我會(huì)操作”。這個(gè)板塊是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、實(shí)踐操作能力。測(cè)評(píng)老師隨機(jī)從每一種類型中抽取2小題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。（用直尺量一量，用手指著圖進(jìn)行操作演示）</h3> <h3> 2.趣味語文篇　<br>　　二年級(jí)語文老師教師也設(shè)計(jì)了“認(rèn)讀我最行”、“小小朗讀者”、“最強(qiáng)大腦”、“能說會(huì)道”4個(gè)板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，讓孩子們不僅動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心，更讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成長(zhǎng)的愉悅。</h3> <h3>　　二年級(jí)小朋友語文的樂考從第一板塊“認(rèn)讀我最行”開始，測(cè)評(píng)老師隨機(jī)抽取一組字詞讓孩子們快速認(rèn)讀。孩子們準(zhǔn)確清晰地認(rèn)讀，不知不覺，竟會(huì)了這么多字詞，已經(jīng)可以讀更多課外書啦！<br></h3> <h3>　　接下來第二板塊是“小小朗讀者”，測(cè)評(píng)老師隨機(jī)抽取一個(gè)片段，讓孩子們朗讀。一聲聲清脆響亮的童聲是最美的天籟，孩子們?cè)谶@一學(xué)期收獲頗豐。同學(xué)們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓老師心花怒放。<br></h3> <h3>　　第三板塊“最強(qiáng)大腦”，測(cè)評(píng)老師隨機(jī)抽取教材中的課文、古詩、名言、格言，讓孩子們背誦。孩子滔滔不絕地背出所學(xué)的詩文，原來知識(shí)才是真正的財(cái)富。<br></h3> <h3>　　再到第四板塊“能說會(huì)道”，測(cè)評(píng)老師出示一幅圖、或者一種情景，請(qǐng)孩子們按照要求說話。所抽到的說話內(nèi)容怎么會(huì)難倒同學(xué)們?瞧，個(gè)個(gè)都滔滔不絕地說了起來，大家可是通關(guān)小達(dá)人！<br></h3> <h3>　　圣陶先生曾說過：學(xué)習(xí)不是為應(yīng)付考試而強(qiáng)記，而是要讓學(xué)生把所學(xué)的東西真正消化，使之成為自己的血肉，能終身有用。給孩子一個(gè)美好的童年，讓“學(xué)識(shí)、仁愛”成為老師的法寶，讓“興趣、創(chuàng)新”成為學(xué)生的命根?！皹房肌睅Ыo我們更多的思考，讓孩子“樂學(xué)”是我們一直要努力的方向?！　?lt;br>　　本次期末無紙筆測(cè)試，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，全面的、多角度的鞏固了所學(xué)知識(shí)，又體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的愉悅和成功。堅(jiān)信未來的日子里，綠色評(píng)價(jià)為教育注入的這股新鮮血液會(huì)蔓延至深，會(huì)讓教育的春天綠意盎然、花香四溢！孩子們也能真正實(shí)現(xiàn)樂學(xué)樂考，樂在其中！</h3>