“呵護(hù)美麗心靈，關(guān)注心理健康”——記陸川縣2021年度小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)

陸川縣烏石鎮(zhèn)中心學(xué)校

為培養(yǎng)一支具備良好心理專業(yè)知識(shí)的師資隊(duì)伍，全面提高教師的心理健康教育理論知識(shí)水平和實(shí)際操作能力。2022年7月3日，由玉林師范學(xué)院教育學(xué)黃俊官教授對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)圍繞主題“小學(xué)生/幼兒常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別及應(yīng)對(duì)策略”和“小學(xué)生/幼兒心理輔導(dǎo)技術(shù)”進(jìn)行。 　　培訓(xùn)開(kāi)篇，黃教授圍繞“什么是心理健康？”“兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)”結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)舉例子，重點(diǎn)講述了教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生心理問(wèn)題，指出由品德問(wèn)題引起的不良行為，主要表現(xiàn)有“逃學(xué)、忤逆、偷竊、網(wǎng)癮”等。 　　對(duì)抑郁癥的標(biāo)準(zhǔn)和自閉癥進(jìn)行了深入講解，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄，對(duì)心理健康相關(guān)知識(shí)有更了深入的了解。 　　針對(duì)以上學(xué)生的各種心理問(wèn)題，黃教授給我們教師指出了一些應(yīng)對(duì)方法。 老師的應(yīng)對(duì) 呼吸放松法 “蝴蝶拍”放松法 家校合作溝通 培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng) 　　下午的培訓(xùn)，黃教授主要從“對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、心理輔導(dǎo)技術(shù)、心理輔導(dǎo)案例”三方面進(jìn)行講解，讓我們更深入去認(rèn)識(shí)了學(xué)生是一個(gè)完整的人，是發(fā)展中的人，對(duì)學(xué)生要有更多的關(guān)愛(ài)，肯定，學(xué)會(huì)洞察和判斷學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，教師應(yīng)力求“對(duì)癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵(lì)，幫他們重拾信心。 　　通過(guò)此次心理健康培訓(xùn)講座，老師們對(duì)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)呵護(hù)學(xué)生美麗心靈，關(guān)注學(xué)生健康心理，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展起到了積極作用。這次培訓(xùn)無(wú)論在理論知識(shí)還是方法技巧，我們都有了很大的收獲。培訓(xùn)是提升，是福利，是自我的最大財(cái)富，且應(yīng)珍惜！讓我們一起攜手沐浴陽(yáng)光，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)吧！