<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。</p><p class="ql-block"> 課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質的重要核心工作。2022年6月17日上午，元江縣教科所縣級專家成員及第一幼兒園《元江哈尼族音樂在幼兒律動中的運用和研究》課題組成員在元江縣第一幼兒園舉行了縣級課題結題匯報會。</p> <p class="ql-block"> 參與此次結題匯報會的專家有：元江縣教育體育局教科所所長崔華；元江縣第四小學黨支部書記、校長、高級教師陳江海；元江縣第二小學校長白建江；元江縣第三小學教務主任楊雪瑩；元江縣教科所教研員張長明；元江縣教科所教研員張紅偉主持。</p> <p class="ql-block"> 元江縣教科所專家組推選崔華為組長。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人李繼奔老師從課題的研究背景、核心概念的界定、研究的理論依據(jù)、預期目標及內(nèi)容、研究思路與方法、研究主要成果、研究后的思考等方面對本課題的情況做了全面陳述。</p> <p class="ql-block"> 專家組對課題組進行提問和點評。專家組肯定了課題組成員對待教科研認真的態(tài)度及對課題研究的價值。針對課題的開展，指出了研究中存在的問題，從課題的研究目標、內(nèi)容、核心概念界定等多方面給予了具體的意見和建議。通過專家們的精準指導，課題組成員對課題的研究方向及內(nèi)容有了更深刻的認識。</p> <p class="ql-block"> 專家組成員觀摩課題律動活動《躲貓貓》，直觀的感受課題研究中孩子們的表現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 專家組通過現(xiàn)場查閱資料、聽取報告、現(xiàn)場提問、點評、觀摩律動活動示范課等方式對課題全面了解，經(jīng)過評議，專家組一致認為課題研究具有前瞻性，目的性強、研究過程資料詳實，一致同意課題通過結題。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！北敬螀R報會在專家的指導、幼兒園領導的高度重視與支持下，我們將繼續(xù)堅持教科研相結合“以研促教，以教促學”的理念，通過科研引領不斷提升幼兒園教育教學質量。我們將以此為契機，極力加快教師的專業(yè)成長腳步，勤勉研討、厚實工作，形成行之有效的游戲活動模式，將成果輻射，為幼兒真正感受到玩中學，學中樂。</p> <p class="ql-block">圖片：朱虹</p><p class="ql-block">編輯排版：吳云燕</p><p class="ql-block">初審：李繼奔</p><p class="ql-block">終審：王艷</p>