【真性文慧??共贏未來(lái)】“萌虎闖關(guān) 樂(lè)在期終”——平城區(qū)文慧小學(xué)一年級(jí)學(xué)生樂(lè)考闖關(guān)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

宋冰瑤

考試?。?！是這樣的……考場(chǎng)——?dú)夥漳?lt;/p>老師——態(tài)度嚴(yán)肅?????? 咬筆頭冥思苦想?????? 期待考神附體?????? No! No！No!????那是別人家的考試，我們家的是這樣的！???????????? 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)學(xué)校考試管理，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，平城區(qū)文慧小學(xué)結(jié)合我校辦學(xué)特色和學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，以考核學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，組織了一年級(jí)學(xué)生非紙筆測(cè)試活動(dòng)。測(cè)試內(nèi)容反映教材內(nèi)容、聯(lián)系課內(nèi)作業(yè)、貼近生活實(shí)際、體現(xiàn)思維過(guò)程、靈活又有趣味，原本枯燥的、單一的期末考試，被闖關(guān)游戲替代，讓孩子們從中找尋快樂(lè)、鞏固知識(shí)，增強(qiáng)自我成就感。 本次樂(lè)考闖關(guān)活動(dòng)分為歡樂(lè)蛇梯棋、幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤、小小便利店、魅力紅包墻和巧手愛(ài)勞動(dòng)五大版塊。 學(xué)校為每個(gè)學(xué)生制作一張精美的“樂(lè)考闖關(guān)卡”，學(xué)生帶著闖關(guān)卡參加所有的活動(dòng)項(xiàng)目。 活動(dòng)中，采用“闖關(guān)得章”的形式評(píng)價(jià)孩子的各類活動(dòng)能力，每通過(guò)一關(guān)考驗(yàn)，孩子們的闖關(guān)卡上就能收獲相應(yīng)的星章，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、展示綜合能力，使孩子們?cè)跇?lè)中考，在樂(lè)中學(xué)。 歡樂(lè)蛇梯棋 “樂(lè)”在其中，“考”出精彩。孩子們走進(jìn)“歡樂(lè)蛇梯棋”環(huán)節(jié)，同學(xué)們毫不怯場(chǎng)，自信滿滿，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力得到全面的檢驗(yàn)。 高高拋起的骰子，拋出一個(gè)個(gè)有趣的詞語(yǔ)，“蝴蝶飛舞”“荷葉圓圓”等詞匯，讓人眼前一亮；拋出一串串生動(dòng)的句子，激起一陣陣笑聲。一個(gè)個(gè)生字的查閱，夯實(shí)了學(xué)生音序查字法的掌握；一聲聲準(zhǔn)確的拼讀，證明了孩子們?cè)鷮?shí)的拼音基礎(chǔ)；一句句流利、生動(dòng)的朗讀，讓朗朗的讀書聲傳遍在校園的每一個(gè)角落。 幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤 闖關(guān)時(shí)，學(xué)生先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤抽取背誦內(nèi)容，孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然，有模有樣，有聲有色地背古詩(shī)，誦好文……快速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出瑯瑯的書聲，無(wú)論是《小池》《畫雞》還是其他內(nèi)容，孩子們都信手拈來(lái)。 闖關(guān)中孩子們變身為“積累背誦小達(dá)人”，每個(gè)孩子背誦流利、聲音洪亮，聲情并茂，猶如一位真正的“詩(shī)人”。 小小便利店 “小小便利店”環(huán)節(jié)的設(shè)置，旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和能力。讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，使他們加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。 通過(guò)模擬便利店的情景，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)“用錢”的機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到他們的生活中，將生活場(chǎng)景帶入樂(lè)考闖關(guān)活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中積累，讓他們?cè)谏钪械玫桨l(fā)展，使學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)在其中。 魅力紅包墻 “魅力紅包墻”主要檢測(cè)孩子的口算能力。小學(xué)數(shù)學(xué)教育家邱學(xué)華老師就曾說(shuō)：“計(jì)算要過(guò)關(guān)，必須抓口算?！睂W(xué)生的筆算離不開(kāi)口算做基礎(chǔ)，口算能力的高低也影響著學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)生的口算能力，對(duì)筆算的計(jì)算速度，起著至關(guān)重要的作用。 巧手愛(ài)勞動(dòng) 自己的事情自己做，靠人靠天不算好漢。像疊衣服等生活基本技能我早已掌握。看我三下五除二地就把衣服疊好了，噢耶！ 隨著老師一聲令下，開(kāi)始疊衣服啦。此關(guān)的設(shè)計(jì)意義非凡，它不僅讓孩子知道自己的事要自己做，掌握基本的生活技能的本領(lǐng)，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子們初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。相信以后每個(gè)孩子都會(huì)學(xué)著整理自己的衣服、房間! 在樂(lè)考闖關(guān)活動(dòng)中，將各類知識(shí)的考核融合于游戲闖關(guān)之中，用游戲取代“一卷定論”，各種新穎、好玩的游戲考題讓孩子們 “考”得非常盡興。當(dāng)評(píng)委老師們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，在“樂(lè)考闖關(guān)卡”上蓋上印章時(shí)，孩子們激動(dòng)地說(shuō)：“我喜歡這樣的考試！”“看，我得了十五枚獎(jiǎng)?wù)拢　蹦情_(kāi)心的歡呼聲，是孩子們心情的真實(shí)表達(dá)。 孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)考官前，爭(zhēng)先恐后地展示這學(xué)期來(lái)的所學(xué)所得，那自信的眼神、響亮的回答、喜悅的臉龐，無(wú)一不彰顯著他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)“樂(lè)考闖關(guān)”活動(dòng)的喜歡。闖關(guān)卡上的一枚枚印章就是對(duì)孩子們進(jìn)步、成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證！ 本次“樂(lè)考闖關(guān)”活動(dòng)是一場(chǎng)“有溫度的幸福教育盛宴”，同學(xué)們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中，圓滿結(jié)束了本學(xué)期的樂(lè)考。文慧學(xué)子們將不斷汲取養(yǎng)分，快樂(lè)成長(zhǎng)，在樂(lè)考中積累知識(shí)，培養(yǎng)能力，由“樂(lè)考”變?yōu)椤皹?lè)學(xué)”，成為最好的自己。