<p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為改進(jìn)教師教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的交流與合作，克服工作中的不足，提升教學(xué)質(zhì)量。7月4日下午，長風(fēng)校區(qū)召開了2021~2022學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析會(huì)，一至六年級數(shù)學(xué)教師參加了會(huì)議。</p> <p class="ql-block">老師們一致認(rèn)為數(shù)學(xué)成績的取得離不開每個(gè)年級老師的辛苦付出。出現(xiàn)成績的不理想不可怕，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)整問題的原因，我們就會(huì)進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">本次質(zhì)量分析會(huì)各年級數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)備充分，PPT制作精美，分析符合實(shí)際，能對考試從試題難易、學(xué)生情況，成績反饋、存在問題等方面進(jìn)行了細(xì)致全面分析總結(jié)，并根據(jù)存在的問題提出了改進(jìn)的措施。</p> <p class="ql-block">一年級趙小芳老師從試卷開始分析，并對卷面錯(cuò)題深入的分析，錯(cuò)誤原因闡述準(zhǔn)確到位。</p> <p class="ql-block">二年級閆娜老師，她對于考試中存在的問題進(jìn)行了細(xì)致的分析，并提出有效改進(jìn)意見。</p> <p class="ql-block">認(rèn)為“審題不細(xì)心”導(dǎo)致丟分是每個(gè)孩子的通病，在以后的教學(xué)中要采取哪些相應(yīng)的措施，這在一定程度上起到了加強(qiáng)審題技巧能力的作用，值得我們老師借鑒。</p> <p class="ql-block">三年級張璐老師立足實(shí)際，結(jié)合日常教學(xué)中遇到的問題，對此次考試進(jìn)行了詳盡的分析，將考試與日常教學(xué)有效結(jié)合。</p> <p class="ql-block">四年級何小英老師認(rèn)為此次考試是在提醒我們老師要注重教材，在日常的教學(xué)過程中需要我們老師不斷的深入研究教材。</p> <p class="ql-block">五年級李楓老師著力于學(xué)習(xí)稍有困難的學(xué)生，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是我們每個(gè)數(shù)學(xué)老師需要思考的問題。</p> <p class="ql-block">隨后，六年級王玲老師從卷子入手，讓我們在今后的教學(xué)中要注重分層教學(xué)；補(bǔ)差時(shí)不要忘了培優(yōu)，優(yōu)秀率和及格率同樣重要；在今后的教學(xué)中用心的分析題目。</p> <p class="ql-block">最后白瑞青主任對本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，她提出：在新形式下，數(shù)學(xué)命題方向發(fā)生了改變，越來越貼近生活、貼近實(shí)際；所以我們要做一個(gè)“有心”的老師，要舉一反三、觸類旁通；培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣不是一朝一夕，需要反復(fù)的引導(dǎo)和練習(xí)。總體來說，本次分析很到位，下學(xué)期我們把這些問題改進(jìn)，相信我們將進(jìn)步飛躍。</p><p class="ql-block">此次活動(dòng)，幫助了老師們明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進(jìn)作用。教師們將在以后的教學(xué)道路上，能夠更好地研究學(xué)生，分層突破；落實(shí)要求，規(guī)范行為；重視基礎(chǔ)，提高實(shí)效；合作教研，資源共享；堅(jiān)定信心，張弛有度，大家齊心協(xié)力共同努力，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！</p>