<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實上級關(guān)于加強“雙減”政策“五育并舉”為了促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我校結(jié)合學(xué)校實際，組建開設(shè)了學(xué)校管樂社團，開設(shè)了陶笛課后服務(wù)，為校園文化建設(shè)注入了新的活力與動力。學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇，把愛好逐步變成特長。一時間，整個學(xué)校生機盎然，熱鬧非凡。開展管樂社團課，陶笛課后服務(wù)目的是1＋X的具體體現(xiàn)，順應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的潮流，也是學(xué)校開展藝術(shù)教育活動的一個重要組成部分，是進行青少年兒童美育教育的一種獨特，有效的活動。在音樂基礎(chǔ)教育中發(fā)揮著巨大的作用。讓音樂教育滲透到素質(zhì)之中，在訓(xùn)練和演唱過程中讓學(xué)生真正感受到音樂的藝術(shù)魅力，從而提高學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂水平。同時也激發(fā)了學(xué)生的團隊合作精神，陶冶情操，開拓視野使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到健康全面發(fā)展，使音樂教育起到豐富素質(zhì)教育的作用。陶笛，承載著悠久的歷史，學(xué)習陶笛是對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承與發(fā)揚。2022年3月我們的陶笛課程正式上線了，孩子們開啟了與陶笛為伴的快樂成長之旅。一個個靈動炫彩的小陶笛走近了勝利農(nóng)場中心學(xué)校的校園。它小巧、多彩、音色悅耳，很快就成了孩子們的新朋友。同學(xué)們從不認識陶笛，到音階指法學(xué)習簡譜再到看譜吹曲，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下一步一個腳印，短短的一個月多月就學(xué)會了五首樂曲，這體現(xiàn)出陶笛不僅音色優(yōu)美，還十分符合孩子們認知發(fā)展規(guī)律，使他們更好地享受藝術(shù)帶來的快樂?？纯次覀兊某砷L吧！</p><p class="ql-block">陶笛開課的第一周……</p> <p class="ql-block"> 管樂開課的第一課集體搬家，看看我們這浩浩蕩蕩的大部隊，即進入社團的常規(guī)教學(xué)準備工作，每次訓(xùn)練過程中他們認真刻苦練習還能積極主動的幫助基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué)，本學(xué)期四、五、六年級主要學(xué)習了樂器的正確的口型、口風、手型和演奏姿勢，音階上下行長音氣息的練習，單吐技巧練習，手指靈活度的練習，在音階熟練后開始練習《人民海軍向前進》《聽我說謝謝你》《蜜雪冰城》《我們走在大路上》。我采用的訓(xùn)練方式是唱譜、分句練習、分段練習、完整練習、糾正錯誤解決難點，小組匯報展示。做好梯隊建設(shè)，新老生交替銜接，避免出現(xiàn)斷檔。</p> <p class="ql-block"> 課堂中隨機點名檢驗學(xué)生們掌握情況，且選取優(yōu)秀的孩子做示范教學(xué)，學(xué)生們的演奏能力在一步步提升。</p> <p class="ql-block">一起聽聽我們的合奏吧！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習方法經(jīng)驗交流，定期的舉行優(yōu)秀學(xué)習方法經(jīng)驗交流，互相交流學(xué)習取長補短。</p> <p class="ql-block"> 韓碩同學(xué)每周三參加銅管樂社團學(xué)習，周二周四參加陶笛社團，韓碩同學(xué)說：兩種樂器兼顧練習，合理分配好時間，臺上一分鐘臺下十年功。遇到復(fù)雜的樂句，要分句多加練習，熟能生巧，要有持之以恒，吃苦耐勞的精神。</p> <p class="ql-block"> 通過本學(xué)期銅管樂社團、陶笛、管樂課后服務(wù)課程的開設(shè)，我收獲了很多，認識到作為一名老師必須具備良好的思想素質(zhì)，完善的業(yè)務(wù)水平。只有不斷提高自己才能進一步優(yōu)化學(xué)生。開展銅管樂社團活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將社團開展得豐富多彩、富有特色，讓我與學(xué)生們共同經(jīng)歷，共同收獲。我會加倍的努力，克服一切困難努力專研教學(xué)。</p>