<p class="ql-block"> 為有效落實(shí)“雙減”政策，以科學(xué)合理的方式檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生的學(xué)業(yè)綜合水平，充分增強(qiáng)學(xué)生的自信心，7月4日-7月5日上午第六小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展充滿童趣的“語(yǔ)數(shù)”學(xué)科無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，老師們精心制訂了“無(wú)紙化”期末測(cè)評(píng)實(shí)施方案和“語(yǔ)數(shù)”無(wú)紙化測(cè)評(píng)表。</p> <p class="ql-block"> “叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲的響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏著歡快的步伐，在門(mén)口井然有序地排起了隊(duì)伍，準(zhǔn)備闖關(guān)活動(dòng)。</p> 歡樂(lè)語(yǔ)文大闖關(guān) <p class="ql-block"> 二年級(jí)語(yǔ)文大闖關(guān)分為“漢字英雄”“火眼金睛”“吟詩(shī)誦詞”“妙言妙語(yǔ)”四項(xiàng)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 闖關(guān)活動(dòng)中同學(xué)們積極踴躍、樂(lè)在其中！</p> <p class="ql-block"> 孩子們翹首以盼、躍躍欲試，享受著闖關(guān)帶給的喜悅；老師們輕聲細(xì)語(yǔ)引導(dǎo)，讓學(xué)生消除緊張，發(fā)揮自己的潛力。</p> 數(shù)學(xué)歡樂(lè)天地 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)分為“口算小能手”、“數(shù)數(shù)小高手”、“量身定制”、“生活小達(dá)人”四項(xiàng)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 在闖關(guān)過(guò)程中，老師不但重視孩子基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也非常關(guān)注孩子行為習(xí)慣、文明禮儀、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。孩子們拿著自己的闖關(guān)卡，笑臉洋溢，自信滿滿。</p> <p class="ql-block"> 從現(xiàn)場(chǎng)高漲的氛圍和學(xué)生洋溢著笑容的面孔來(lái)看，孩子們都非常享受本次無(wú)紙化測(cè)評(píng)過(guò)程。這種測(cè)試形式不僅讓孩子收獲了一份智慧，更加激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 第六小學(xué)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式完成本次測(cè)評(píng)內(nèi)容，力求從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣以及知識(shí)儲(chǔ)備、語(yǔ)言語(yǔ)感進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)不僅是對(duì)以往測(cè)試經(jīng)驗(yàn)的整合運(yùn)用，而且全面地考察了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力，彌補(bǔ)試卷測(cè)試中的盲點(diǎn)；同時(shí)更是將“雙減”政策真正落到了實(shí)處，以活潑多樣的檢測(cè)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：王妍</p><p class="ql-block">初審：霍玉艷</p><p class="ql-block">審核：趙立志</p>