雁塔區(qū)各學(xué)校積極探索多元性評(píng)價(jià)體系，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的發(fā)展需求，讓孩子們學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 長(zhǎng)安南路小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)展了“夏日樂(lè)闖關(guān)、趣味智游園”期末大闖關(guān)活動(dòng)，將語(yǔ)、數(shù)學(xué)科知識(shí)巧妙地融入趣味闖關(guān)活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況多樣化評(píng)價(jià)。瞧！朗讀詩(shī)句的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)字正腔圓，口齒清晰；需要測(cè)量、運(yùn)算時(shí)，他們又安安靜靜、全神貫注。闖關(guān)結(jié)束后，看著闖關(guān)卡上一個(gè)個(gè)鮮紅的印章，孩子們的臉上洋溢著無(wú)比自豪的笑容。 紅星小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展了無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。二年級(jí)是學(xué)生識(shí)字關(guān)鍵期，老師將學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)精挑細(xì)選，由學(xué)生抽號(hào)認(rèn)讀。看！學(xué)生們短時(shí)間內(nèi)正確認(rèn)讀了這么多詞語(yǔ)。在“數(shù)的世界”小朋友們化身為“小小神算子”和“時(shí)間小主人”，大數(shù)的加減口算和表內(nèi)除法口算絲毫難不倒他們，算得又準(zhǔn)又快。時(shí)針?lè)轴樤阽娒嫔厦€(gè)不停，小朋友們把時(shí)間認(rèn)得又準(zhǔn)又快。 西安市城南中學(xué)開(kāi)啟了一、二年級(jí)“樂(lè)享雙減、趣味闖關(guān)”的無(wú)紙筆期末測(cè)試活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始前，每位孩子都領(lǐng)到一張測(cè)評(píng)單，根據(jù)測(cè)評(píng)單上的項(xiàng)目參加闖關(guān)，各關(guān)卡“考官”會(huì)根據(jù)孩子們的完成情況，在測(cè)評(píng)單上幫孩子們點(diǎn)亮小星星。你看，孩子們熱情高漲，勇敢闖關(guān)，豐富有趣的游戲形式激發(fā)了孩子們濃厚的興趣。 雁塔區(qū)日化子校二年級(jí)開(kāi)展了“智慧游園會(huì) 爭(zhēng)做小達(dá)人”為主題的素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)設(shè)置了三個(gè)關(guān)卡：口算小能手、操作小達(dá)人、提問(wèn)我在行。孩子們認(rèn)真觀察，積極思考，想象豐富，表達(dá)清晰。 北沈家橋小學(xué)一、二年級(jí)舉行了“聚焦雙減、快樂(lè)闖關(guān)”無(wú)紙筆化測(cè)試，采用“闖關(guān)游考”的形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)考核，讓學(xué)生在游戲闖關(guān)中完成測(cè)試。五彩的畫(huà)紙，鮮艷的顏料，每一幅圖畫(huà)中都暗藏玄機(jī)，孩子們專(zhuān)注地看著圖畫(huà)，尋找著里面的線條和造型，樂(lè)趣無(wú)窮！跳繩、拍球、做操一整套體能測(cè)試下來(lái)，孩子們的頭上有點(diǎn)點(diǎn)汗珠，卻依然無(wú)法阻擋運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 雁塔區(qū)三五〇七小學(xué)一年級(jí)組進(jìn)行了“趣味大闖關(guān)”活動(dòng)?；顒?dòng)基于一年級(jí)孩子身體發(fā)展特點(diǎn)，遵循他們認(rèn)知規(guī)律和心理需求，采用模塊樂(lè)考的方式，趣味化、游戲化檢測(cè)孩子的核心素養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的過(guò)程體驗(yàn)、活動(dòng)體驗(yàn)、幸福感體驗(yàn)。 雁塔區(qū)第五小學(xué)開(kāi)展了一、二年級(jí)“樂(lè)學(xué)嘉年華、趣味大闖關(guān)”的期末無(wú)紙筆闖關(guān)活動(dòng)。老師為孩子們精心設(shè)置了“識(shí)字小達(dá)人”“背誦小能手”“說(shuō)話(huà)小明星”“智拼小行家”“時(shí)間認(rèn)讀小達(dá)人”等關(guān)卡，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓故咀约郝?tīng)、說(shuō)、讀、算、記、用等各方面的綜合能力。把平時(shí)課上所學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用到每一項(xiàng)關(guān)卡中，在輕松愉快的氛圍中“秀”出自己的綜合素養(yǎng)。 雁塔區(qū)第六小學(xué)開(kāi)展“小青葵‘六美’素養(yǎng)情境化評(píng)價(jià)活動(dòng)”，以“品行美、語(yǔ)言美、探究美、體魄美、藝術(shù)美、實(shí)踐美”六大領(lǐng)域展開(kāi)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，凸顯各學(xué)科特色，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果。 雁塔區(qū)高新路小學(xué)一、二年級(jí)的的小朋友們?cè)谄诖杏瓉?lái)了期末游藝活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們以本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)了豐富有趣的闖關(guān)項(xiàng)目。認(rèn)讀詞語(yǔ)、背誦課文、創(chuàng)意造句，孩子們樂(lè)在其中。