家校攜手，共育未來(lái)——記桃園區(qū)石河頭小學(xué)家長(zhǎng)課程開(kāi)課

鄭澤軍

為進(jìn)一步提高家長(zhǎng)育子水平,促進(jìn)親子共成長(zhǎng)，真正達(dá)到家校攜手共育好孩子的目標(biāo)，桃園區(qū)石河頭小學(xué)于7月4日舉辦了本學(xué)期第二次家長(zhǎng)課程開(kāi)課活動(dòng)。 　　為更好地達(dá)到本次家長(zhǎng)課程開(kāi)課的目的，學(xué)校召集全體班主任進(jìn)行了專題研討，就本次家長(zhǎng)課程開(kāi)課的目的、內(nèi)容、形式等各個(gè)方面進(jìn)行研討，并對(duì)開(kāi)課的具體時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)邀請(qǐng)、家長(zhǎng)到校疫情防控等各方面進(jìn)行了詳細(xì)部署。 　　為提高本次家長(zhǎng)課程家長(zhǎng)的參與率，班主任通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)出了家長(zhǎng)與會(huì)邀請(qǐng)函。 　　各班根據(jù)《線下家長(zhǎng)課程開(kāi)課五步法》進(jìn)行了家長(zhǎng)課程開(kāi)課，這是家長(zhǎng)們正在觀看專家視頻講座。 　　一年級(jí)的主題是《改掉孩子自私的毛病》，通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，家長(zhǎng)知曉了孩子自私產(chǎn)生的原因，并懂得了如何幫助孩子改掉自私毛病的方法。 　　二年級(jí)的主題是《教孩子學(xué)會(huì)跟老師溝通》，老師通過(guò)問(wèn)題互動(dòng)的方式，家長(zhǎng)了解了導(dǎo)致師生關(guān)系不和諧的因素有哪些,家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)調(diào)好孩子和老師的關(guān)系，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 　　三年級(jí)家長(zhǎng)課程的主題是《溺愛(ài)是一種傷害》，老師理論聯(lián)系實(shí)際，從日常問(wèn)題著手，深入淺出地與家長(zhǎng)分析了溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何改掉溺愛(ài)孩子這個(gè)不良教養(yǎng)方式，指導(dǎo)父母?jìng)儺?dāng)好孩子的第一任老師。 　　四年級(jí)的家長(zhǎng)課程的主題是《培養(yǎng)一個(gè)自信的孩子》，老師特別指出：家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)孩子的自信意識(shí)的重要性，如何培養(yǎng)孩子的自信心等。 　　五年級(jí)的主題是《怎樣幫孩子把興趣發(fā)展成特長(zhǎng)》，通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，讓家長(zhǎng)明確了在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣的重要性，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的興趣，并幫孩子將興趣轉(zhuǎn)換成特長(zhǎng)。 　　六年級(jí)的家長(zhǎng)課程主題是《正視孩子學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題》，老師勸導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的問(wèn)題時(shí)，不應(yīng)該也不能打罵，更不能不管，而是應(yīng)該耐心指導(dǎo)，試著改變孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸形成良好家庭生態(tài)。 　　這是各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)課程開(kāi)課的簽到表，家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ卸紖⒓恿碎_(kāi)課，為家長(zhǎng)們點(diǎn)贊！ 　　安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，老師們提醒家長(zhǎng)在家要加強(qiáng)對(duì)孩子防溺水、交通、用電、防火、雙減、疫情防控等安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)，特別是切實(shí)讓孩子做到預(yù)防溺水“六不”。 　　本次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣注入新的動(dòng)力，祝愿孩子們有更好的發(fā)展和進(jìn)步！