古人說：“敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?！睘樯钊肼鋵嵙暯娇倳浽趯W校思政課教師座談會中的重要講話精神，加強新時代思政課建設(shè)。6月31日，雕橋小學校長肖維鋒在放暑假前給本校學生上了一堂思政課《文明禮儀,從我做起》，將習近平新時代中國特色社會主義思想扎實落地學校，為學生扣好人生的第一?？圩?。 文明，是一個人的基本素質(zhì)，肖校長以一個小故事開始了這堂課。<br> 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。<br> 正是有了這樣的文明習慣，才培養(yǎng)了小姑娘在課堂上的良好的學習習慣。<br> 她在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、桌椅對齊、凝神聽講、舉手發(fā)言；她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物、不追逐打鬧，見了老師主動問好，要玩耍到操場上。在路隊集會表現(xiàn)為：集合快靜齊，踏步有精神，誦讀聲宏亮，有序回教室，途中不喧嘩。在個人衛(wèi)生方面表現(xiàn)為：衣服勤換洗，個人衛(wèi)生好，不吃零食，雜物不亂拋。它在社會中表現(xiàn)為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它表現(xiàn)在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。 肖校長又聯(lián)系學生們?nèi)粘W習生活中出現(xiàn)的問題分析了哪些是文明行為，哪些是不文明的表現(xiàn)，他的講解聯(lián)系學生實際，對不文明行為不僅指出的產(chǎn)生的原因，還為學生找到了解決的辦法。<br> 播種行為收獲習慣 ，播種習慣收獲性格， 播種性格收獲命運。肖校長最后鼓勵同學們，做為學校的主人，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，爭做文明學生！