成長(zhǎng)無(wú)紙筆，多元趣無(wú)窮一一記石林縣民族小學(xué)2021-2022學(xué)年度下學(xué)期非書(shū)面檢測(cè)工作且聽(tīng)風(fēng)吟 <p class="ql-block"> 2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。同年8月30日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹秋季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作，明確提出一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，以切實(shí)降低學(xué)生考試壓力。</p> <p class="ql-block"> 我校積極響應(yīng)國(guó)家政策，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力提升學(xué)校課后服務(wù)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)老師們一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們學(xué)有所獲。我校于2022年7月6日舉行一二年級(jí)非書(shū)面質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文檢測(cè)分為“拼讀小達(dá)人”“字詞小博士”“詩(shī)文記憶王”<span style="font-size: 18px;">“快樂(lè)閱讀吧”“</span>表達(dá)我最棒”五個(gè)板塊，采用闖關(guān)游戲的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的過(guò)程中展示自己的學(xué)習(xí)所得。前三個(gè)板塊分別對(duì)本冊(cè)孩子們學(xué)習(xí)過(guò)的生字、詞語(yǔ)及需要背誦的優(yōu)秀文化，如詩(shī)詞、名言等進(jìn)行檢測(cè)，立足于教材。同時(shí)又延伸到課外，選擇一些朗朗上口的兒歌讓孩子們進(jìn)行朗讀并回答一些精心準(zhǔn)備的問(wèn)題，以考察孩子們的閱讀理解能力?！氨磉_(dá)我最棒”，首先讓孩子們觀察圖片，再用自己的話(huà)說(shuō)清圖意，以考察孩子運(yùn)用語(yǔ)言及表達(dá)的能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)檢測(cè)分為“圖形探秘”“空間想象小達(dá)人”“小小神算手”“數(shù)序真奇妙”“能說(shuō)會(huì)道”“小小售貨員”“規(guī)律我發(fā)現(xiàn)”七個(gè)板塊。在老師們的精心組織下，孩子們?nèi)缤瑓⒓佑螆@活動(dòng)一般，輕松有序地進(jìn)行著每一板塊的任務(wù)。多樣化的測(cè)評(píng)讓知識(shí)落實(shí)從學(xué)科知識(shí)中跳出來(lái)，兼顧學(xué)生的基本技能、動(dòng)手能力、表達(dá)能力等方面的考核。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，將傳統(tǒng)的紙筆考試轉(zhuǎn)變?yōu)樾路f的闖關(guān)游戲，這是一次新的嘗試與挑戰(zhàn)。融合德育與美育，以學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展為起點(diǎn)，將知識(shí)還原于情景，打通課本知識(shí)與生活實(shí)踐的聯(lián)系，構(gòu)建生活即知識(shí)，知識(shí)即生活的新型學(xué)考關(guān)系。</p> <p class="ql-block">圖片：畢 劍</p><p class="ql-block">文字：高山松</p><p class="ql-block">初審：趙曉博 、張琴芳</p><p class="ql-block">終審：畢文忠</p> 孩子檢測(cè)知識(shí)年月日學(xué)期學(xué)生紙筆作業(yè)負(fù)擔(dān)我校小達(dá)人