<p class="ql-block">引子：在三尺講臺上默默耕耘，凝神守望，靜待花開，這是多少為師者詩意而又初心不改的淡定與從容。晚飯后在落日余暉中獨步前行，看著金色的陽光灑滿水面，深吸一口清新的空氣，頓覺心情暢然。不單單是因為眼前的美景，更因為今天聆聽了兩位教育專家高屋建瓴的教育專題講座，觸動到內(nèi)心最柔軟的地方，一切都是那么美好，只因你而來就足夠在以后的從教之路上回味許久。于是思緒萬千，回想立足講臺20多年，我曾經(jīng)歷了什么？我收獲了什么？又失去了什么？我在未來又會做哪些更有價值的事情？自問多年以后我們還能守得住那顆初心嗎？</p> <p class="ql-block">今天是我們金昌市永昌縣的30多名教師來到大美金城蘭州取經(jīng)的第三天，有幸與金城名師，蘭州市教育科學(xué)研究所副所長高國君先生和甘肅教育培訓(xùn)中心項目首席專家，副教授，管理研發(fā)部主任郭致順先生相識。兩位專家講授風格迥異，然而那顆教育的赤誠之心卻深深的感動著我們在座的每一位聆聽者。感恩著這次美好的相遇，雖是烈日炎炎，熱風撲面，我們依然聽得津津有味，總覺得受誨于專家的時間太短暫。千里迢迢風塵仆仆，旅途勞累皆可換得兩個字--值得。驀然頓悟了三藏西天取經(jīng)的意義所在！</p> <p class="ql-block">高國君先生以“雙減”背景下的教育變革與因應(yīng)策略為講座主題，透徹分析了教育的根本就是培根鑄魂，啟智潤心。以多則血淋淋的事件直面當下教育的失敗，細致分析小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)內(nèi)卷帶來的悲劇。讓我們真切感受到教育“內(nèi)卷”已經(jīng)成了嚴重的社會問題?！半u娃”的不斷生成給全社會帶來了教育的尷尬與焦慮?！皟?nèi)卷”制造了學(xué)霸，卻失去了“公民”。一大批老師兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦卻培養(yǎng)了一大批新時代精致的利己主義者。這難道是我們國家，我們的民族所需要的嗎？靈魂拷問：作為教師我們心安理得嗎？造成這樣的局面我們的老師是沒有責任的嗎？期望我們的教育要從“人口紅利”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭诵募t利”，渴望我們的教育從“知識立意”時代走向“核心素養(yǎng)”時代。</p> <p class="ql-block">講座細致的從1.教育嚴重的“內(nèi)卷”背離了教育的本質(zhì)2.破除“五唯”頑瘴痼疾必須實施“雙減”3.“雙減”實施后的“雙增”因應(yīng)策略三個方面做了精辟的分析。</p> <p class="ql-block">我們佩服高教授的高瞻遠矚，也佩服他的教育情懷，更佩服他在每一屆學(xué)子身上所付出的點滴汗水。他是那樣一個有思想，有見解，敢于說真話，勇于做實事的教育者。多么希望我們的國家，我們的教育行業(yè)能夠多出一些像他這樣的人，我們的教育就有希望，我們的民族就有希望。</p> <p class="ql-block">從郭致順先生激情飛揚的講座中，我們看到了一個博學(xué)多才，才華橫溢，持之以恒的教育引領(lǐng)者。一個個發(fā)人深省的小故事折射著他的教育理念和教育智慧。讓我們真正感受到什么是腹有詩書氣自華。準確的說，他不光是一個有教育情懷的研究者，更多的應(yīng)該是一個內(nèi)心豐盈對生活充滿熱情的詩人。</p> <p class="ql-block">開頭以電視劇《我的兄弟叫順溜》作以啟發(fā)巧妙的引出思考：怎樣的教師能夠成長為一個優(yōu)秀的教育專家？</p> <p class="ql-block">他還告訴我們有教育情懷的人要有點詩人的氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block">他用自己的講座經(jīng)驗和經(jīng)歷告訴我們：作為一個教育專家，怎樣的講座最能吸引人？不只是要有激情，更要有文學(xué)底蘊張揚著自己的個性！一個好的教育專家，他一定是一個會講故事的人，總要學(xué)會從點滴的積累中去遇見那個美好的自己，不要站在別人的背影下，要努力的活在自己的陽光里。他忠告我們每天都要有反思，每天都把自己的得與失，點點滴滴用自己的筆記錄下來?！胺e水成淵，積沙成塔”是一個多么淺顯易懂而又難以持之以恒的信條！</p> <p class="ql-block">他的講座還讓我明白了，作為一個師者，找到心安的理由，怎樣能夠自帶光芒：那就是要有夢想，要明白自身價值，要有責任擔當，要有良知。</p> <p class="ql-block">教師的一生應(yīng)該經(jīng)得起學(xué)生的回憶。一個有仁愛之心的教師才能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鳟斪魇聵I(yè)來做，才能夠守住教師的底線，不歧視、不放棄，不傷害每一個所面對的孩子。用紛繁復(fù)雜的點點滴滴來踐行教師這兩個字的隆重份量。</p> <p class="ql-block">回想走過的路，也曾經(jīng)是那個心懷夢想的少年，一路走來，默默付出，<span style="font-size:18px;">有笑有淚，有花也有果。</span>也曾收到過鮮花和掌聲。教育是技能教育，是生命教育，更是心靈的教育。細細想來，只要在從教之路上撒滿愛的陽光，就可以在詩和夢的路上走向幸福，走向很遠……</p>