<p class="ql-block"> 本學期，我們二年級6班古詩經(jīng)典誦讀社團開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實踐活動。二年級的孩子較小，培養(yǎng)對古詩誦讀的興趣是第一位的。輔導教師教學時，教給孩子們誦讀古詩的方法，有意識地指導學生進行誦讀，從而提高誦讀效率。傳授方法趣味化、故事化、圖畫化......從而更容易被孩子們理解和接受。</p><p class="ql-block"> 誦讀形式多樣化，重視朗讀，強調(diào)背誦，形式靈活多樣?？梢宰x出節(jié)奏，音律，可以集體讀、分組讀、男女讀、比賽讀，也可以個人讀，多樣的誦讀，延續(xù)了孩子們的誦讀熱情，使他們深深地愛上了誦讀詩詞。</p><p class="ql-block"> 古詩誦讀的活動開展，提高了學生的語文能力，有效地提高了他們的語文素養(yǎng)。背書就如練字、練拳、練武，熟能生巧，巧必由爛熟而出。到目前為止，學生已經(jīng)能夠背誦二三十首經(jīng)典詩詞。經(jīng)典誦讀，增強了學生的經(jīng)典積累，增強了語感，獲得了審美體驗，也懂得了做人做事的道理</p>