學校有一個社團，孩子們對它的評價是：超想學、高科技、拼手腦、有團隊，最酷的課程。那就是學校的機器人社團。機器人社團是一門包含多門學科的課程，學生以機器人為載體，由淺入深的進行學習。 在小學教育中，創(chuàng)新教育已經被提到了前所未有的高度。在小學各門學科教學之外，一種新的教學手段正為創(chuàng)新教育注入了新的活力，這就是機器人教育。 <p class="ql-block"> 機器人社團：主要涉及傳感器技術、智能信息技術、編程技術，是一門豐富的創(chuàng)客課程。通過編程重點培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力、應變能力，開拓孩子們的科技視野。</p> <p class="ql-block"> 寓教于樂，正是這門程的最大特點！</p> <p class="ql-block"> 本學期轉瞬而過，照片記錄下精彩瞬間</p> <p class="ql-block">比賽前的培訓！</p> <p class="ql-block"> 學生通過本社團的學習，了解到機器人的基本結構和工作原理，學會了機器人的搭建，了解到編程結構等一系列的知識。</p> <p class="ql-block">整個課堂學生全程參與制作</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子空間思維能力、邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力、以及動手解決問題的能力，彌補了傳統(tǒng)教育忽略興趣和動手能力缺陷。</p> <p class="ql-block"> 社團課程還注重課外的拓展性學習，引導學生主動去發(fā)現(xiàn)、觀察、欣賞與分析生活中無處不在的科學。</p> <p class="ql-block"> 充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，實施建構 培養(yǎng)孩子的科學、技術、工程、數(shù)學四門學科的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在孩子完成自己的作品后，能詳細學習到作品中所涉及的空間結構性及其用到的原理。</p> <p class="ql-block"> 從搭建中得到啟發(fā)運用到學習中，使學生形成良好的學習習慣。</p> <p class="ql-block"> 從一堆零件變成一個完整的機器人，了解到機器人內部的構造，以及具有的一些外接模塊，對機器人能夠完成什么動作有了一定的認識，為以后編程打下基礎。</p> <p class="ql-block"> 學生在組裝機器人的過程中了解了機器人的結構，既鍛煉了學生的動手能力，又讓學生了解機器人的靈活度。</p> <p class="ql-block"> 經過這一學期的社團活動，同學們從最初自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經掌握了簡單機器人的搭建與編程。</p> <p class="ql-block"> 通過一次次的比賽孩子們從中獲得了自信與收獲。</p> <p class="ql-block"> 通過學生們的努力取得了一些喜人的成績！</p> <p class="ql-block"> 機器人社團本學期課程已結束 讓我們下學期再見哦??</p> <p class="ql-block">制作人：眉縣第三小學機器人社團老師：胡麗</p>