<p class="ql-block"> 7月5日下午，華亭二中校長羅文旭為我們分享了題為《教學反思策略和教師成長專業(yè)》的精彩講座。</p><p class="ql-block"> 羅文旭，華亭二中校長，省“園丁獎”獲得者，國家級家庭高級指導師，正高級中學歷史老師。承擔省內(nèi)外教育教學講座90多場次。在省級以上刊物發(fā)表論文40余篇。出版專著《史海流韻》。</p> <p class="ql-block"> 教學反思不是一種面向?qū)W生的教學方法或策略，而是一種用來提高教師自己的專業(yè)素養(yǎng)、改進教學實踐的學習方式。</p> <p class="ql-block"> 堅持正確方向提升辦學育人質(zhì)量，努力培養(yǎng)更多高水平人才。</p> <p class="ql-block"> 羅校長從教材方面闡述了教材是學生學習的主要依據(jù)，是課堂的教學之本。明確教材的地位與作用，清楚教材的編寫思路及其與前后知識之間的銜接關(guān)系，了解教材的系統(tǒng)性。</p> <p class="ql-block"> 讓向往落地生根， 讓成長開花結(jié)果。教學反思是教師提?教育教學效率的源泉，是教師攀登教育科研成功之路的指明燈，愿教學反思不斷促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展，讓?師們都更好地為每?個學?服務。</p>