<p class="ql-block"> 問渠哪得清如許？為有源頭活水來！在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)對(duì)教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力提出了更高的要求。為了貫徹落實(shí)中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0相關(guān)工作，全面提升教師信息技術(shù)實(shí)操應(yīng)用能力，提高信息化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教學(xué)融合的創(chuàng)新，為教育教學(xué)工作注入源頭活水。龍山縣全體教師跟進(jìn)信息技術(shù)能力提升工程2.0的步伐，開啟了一場(chǎng)大師點(diǎn)撥式的全員集訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 2022年7月10日，來自于龍山縣六所公辦園的教師在教體局進(jìn)行了暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0線下全員集訓(xùn)。</p> ?展現(xiàn)大師風(fēng)采? <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">?01.能力點(diǎn)4——跨領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)??</b></p><p class="ql-block"> “跨領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)”與幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)息息相關(guān)，同時(shí)作為一個(gè)優(yōu)秀級(jí)的考核點(diǎn)備受我們關(guān)注。為我們解讀這一能力點(diǎn)的大師來自龍山縣第二小學(xué)優(yōu)秀教師——李芝。李老師以直觀明了的方式及通俗易懂的語言讓老師們輕松的界定了跨領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的概念，并從形象的案例中學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行跨領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及能力點(diǎn)考核的相關(guān)要求。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">?02.能力點(diǎn)10——基于數(shù)據(jù)的個(gè)性化指導(dǎo)???????</b></p><p class="ql-block"> 來自龍山三中的自學(xué)型大師——覃萍老師，以清晰的思維導(dǎo)圖結(jié)合案例向?qū)W員詳細(xì)講解了如何采集數(shù)據(jù)、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)、形成有效具體的指導(dǎo)建議。覃老師還給我們現(xiàn)場(chǎng)演示了實(shí)用軟件“班級(jí)優(yōu)化大師”的使用技巧。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">?03.能力點(diǎn)11——數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀??</b></p><p class="ql-block"> 無私奉獻(xiàn)型大師——石羔小學(xué)的田軍老師以最接地氣的示范法，實(shí)操演示了如何設(shè)計(jì)制作“數(shù)-圖”的轉(zhuǎn)換。同時(shí)，還現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了運(yùn)用EV錄屏、剪映剪輯等軟件錄制微課視頻的技術(shù)示范，讓全體學(xué)員學(xué)習(xí)到了滿滿的干貨。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">04.全面解讀各個(gè)合格能力點(diǎn)??</b></p><p class="ql-block"> 全能型大師——教體局彭亞軍老師。彭老師靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖的講解方式，針對(duì)“技術(shù)支持的學(xué)情分析”“資源獲取與篩選”“微課設(shè)計(jì)與制作”等能力點(diǎn)的考核要求、考核類型和實(shí)際操作進(jìn)行了剖析和解讀。此外，他不吝賜教的給學(xué)員們分享了自己組織與研究的信息技術(shù)課程資源UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">05.能力點(diǎn)5——技術(shù)支持的教學(xué)組織???</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">???伴隨式數(shù)據(jù)采集??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">①鴻合π6 </b></p><p class="ql-block"> 伴隨式數(shù)據(jù)采集是一個(gè)較為陌生的信息技術(shù)領(lǐng)域。在這一能力點(diǎn)的講解中，鴻合技術(shù)部的專家通過<span style="font-size:18px;">操作演示讓</span>我們了解了如何運(yùn)用“鴻合π6”多媒體課件組織教學(xué)，以及能力點(diǎn)考核需要完成的任務(wù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">②洋蔥學(xué)園</b></p><p class="ql-block"> 洋蔥學(xué)園的技術(shù)部專家——李斌鏵，向我們展示了洋蔥學(xué)園軟件，讓老師們清晰的了解到洋蔥學(xué)園的概念與技術(shù)感。依托龐大的教育資源、生動(dòng)有趣的動(dòng)畫和豐富的擴(kuò)展知識(shí)，讓老師們輕松利用多媒體交互的技術(shù)手段，布置任務(wù)，查看完成率，最終生成報(bào)告，形成報(bào)告截圖的伴隨式數(shù)據(jù)采集。</p> ?觀學(xué)員風(fēng)貌? <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考各個(gè)能力點(diǎn)技術(shù)的核心要點(diǎn)，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)真記錄筆記，展現(xiàn)出一片氛圍濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。</p> ?悟?qū)W有所獲? <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)，承載著教師信息技術(shù)能力提升的希望。學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所得。此次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)意義非凡，培訓(xùn)習(xí)得的信息技術(shù)技能將能更好地服務(wù)于今后的教育教學(xué)工作，助力教師順利通過能力點(diǎn)考核，推動(dòng)信息技術(shù)與幼兒教育教學(xué)的深度融合。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:張粵</p><p class="ql-block">編輯:彭臘英</p><p class="ql-block">審核:王琴</p><p class="ql-block">審批:彭凱敏</p>