<font color="#ed2308"><b> 訓前有所惑</b></font><br> 培訓復培訓，學員當深思。培亦有所獲，訓亦有所用？<br> 教師何所求，教育何所從。吾亦有所思，吾亦有所慮。（部分）教師見培訓，猶如被點兵，（無奈）線上學視頻，猶如放電影。有的無心學，有的無運用，只想要學分，不愿被培訓。<br> <font color="#ed2308"><b> 訓中有所獲</b></font><br> <font color="#b06fbb"> 收獲一：打開眼界。教師專業(yè)成長需向下扎根。</font>本次廈門的培訓，授課專家的個人成長故事感人，成長經(jīng)驗值得我們借鑒。他們都是從一線名師成長為名校長、管理者，教研訓一體發(fā)展成為教研兩棲專家。個人成就之高令我仰望崇拜！幾乎都是年輕時遇到了對的人，得到學校重用逼著自己成長，順勢而為最后有所為，他們憑著自己對教育的熱愛和敬畏，在自己的學科教學中取得了長足的進步，在區(qū)域內(nèi)成為教學能手。有了一線的教學經(jīng)驗再去管理學校進而開展教育教學教研教改研究，在某個領域成長為領軍人物。他們的成長軌跡給教師繪出了一副專業(yè)成長藍圖，想要成為名師名管理者，首先得向下扎根，然后再向上發(fā)展。<br> <font color="#b06fbb"> 收獲二：激活思維。教師的學習力激發(fā)學生的求知欲。</font>教師沒有學習思維，個人教學沒有特色，教學效果不理想。生活就像一本大書，隨處學習皆有得。林明華老師的物理實驗、物理習題皆來自于生活細微處。他的學習思維已成習慣，幾十年堅持做高考題，親身體驗高考題不斷提高命題水平。親手為教師制作教具，發(fā)現(xiàn)廢棄電器就動手操作，變廢為寶制作了很多實用電器。他的教育情懷感動了所有學員，他的教育危機意識警醒了全場的學員?！拔覀冊鯓优囵B(yǎng)未來的公民？”“我們到底要培養(yǎng)怎樣的人？”“教師是如何影響學生的學習質(zhì)量的？”一個個問題拷問著教育者的靈魂！教師努力追求教學成績，學校常態(tài)算著升學率的同時，是否還可以想想比這些更重要的東西呢？如果我們都和林老師一樣，用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察生活中的學問，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活的學問、解決問題的能力，教育的明天是否會更美好？ <font color="#b06fbb"> 收獲三：以問促學。學無止境，吾輩當自強。</font>“手機上的視屏下載到電腦不能完整播放怎么辦？”“如何快速把文檔轉(zhuǎn)化成理想的ppt?”……不要怕，林冬青老師會幫助你解決所有遇到的問題。年近古稀的林老師用帶點閩南腔的普通話，在他的授課中不斷帶給學員驚喜，這堂課給我?guī)硐灿?，也帶來反思：為什么我們工作中遇到問題就不會“折騰”自己去找到解決問題的方法呢？林老師不僅當堂教給學員技術，還建立了班級群永久免費為學員答疑解惑，打造“永不落幕的培訓班”這份服務情懷和奉獻精神是否感動你、促進你？信息技術進入2.0時代了，我們的生活、工作各個領域都進入信息化場景了，教師不學習，何以立？ <font color="#ed2308"><b>訓后有所惑</b></font><br> <font color="#167efb"> 一、如何引領學生愛上閱讀？</font>北大教授錢理群說：“什么是教育？教育就是愛讀書的校長和愛讀書的老師，帶領著學生一起讀書。”可見閱讀的重要性！一個不愛讀書的民族何談發(fā)展？當年，周總理立誓“為中華之崛起而讀書”，而當今之中國，己然崛起，“為中華之崛起而讀書”已然成為現(xiàn)實;今日之教師，應當帶領學生“為中華之富強而讀書”!只有教師愛上閱讀，才能引領學生愛上閱讀，只有師生愛上閱讀，校園才有書香味，育人才有持久力！然，當今之教師，是否已成為學生閱讀的引領者？<div><h3> <font color="#167efb">二、如何樹立學科育人意識？</font>課堂是師生成長的主陣地，教室承載著師生的夢想和希望。課堂是學生人生觀、價值觀和世界觀起航的點，亦是黨、國人才孵化地。教師的課堂教學既是教師專業(yè)素養(yǎng)呈現(xiàn)的平臺，也是學生綜合素養(yǎng)提升的源頭。正如蔡穩(wěn)良校長說“每個學生都重要，每門學科都育人?！比?，我們的老師都在思考“我任教的學科如何育人”了嗎？</h3> <font color="#167efb"> 三、如何有效開展教師培訓？</font>章立早老師說：“培訓中等水平的教師最容易出成效?！币嗾f：“內(nèi)在的培訓及自我培訓是最好的培訓。”我在去年的一次高端培訓后對如何培訓對教師發(fā)展最有效進行了思考，并寫了一點微感《千培萬培校本先培，千好萬好行動最好》，這次培訓有章立早、張清高、林明華、孫民云四位老師做了關于校本培訓的講座。從校本培訓方案、主題、內(nèi)容、形式等各方面進行了經(jīng)驗分享，給我們的培訓工作指明了方向，也帶來了思考：未來教育超越現(xiàn)代教育，那么，當下教育該如何走，當下培訓該怎么培？不管是管理者、培訓者，還是參訓者，都應該意識到未來已來，我們準備好了嗎？<br><br></div> 2022年7月4-10日，廈門高端培訓之微感，個人淺見，不當之處，歡迎您批評指正！