自然里·喻家坡幼兒園——“我的世界我做主”之大二班自然活動《我們和蚯蚓的故事》

朱丹

立夏三候一候，螻蟈鳴二侯，蚯蚓出三候，王瓜生 蚯蚓喜歡生活在潮濕、疏松的泥土中，下雨時雨水灌入泥土，土里的空氣被擠了出去，蚯蚓就會感到呼吸困難，紛紛爬到地面上來?！傲⑾摹惫?jié)氣，檸檬班小花園的地磚下面聚集了許多蚯蚓。 紹瑋：“這里有好多條蚯蚓，快來看！” 婕希捉到一條蚯蚓：“它會溜?！?lt;/p> 小檸檬與蚯蚓的故事開啟…… 　　??：“丟到冬瓜地里。給冬瓜藤松土?！?lt;/p> 仔細觀察手中的蚯蚓　　“它細瘦長長的。” “蚯蚓沒有眼睛、鼻子和耳朵?！?lt;/p> “它的身上有很多水，摸上去濕濕的、滑滑的。 　　丹丹老師帶來了繪本《蚯蚓日記》 　　嚴兮：“我喜歡蚯蚓和蜘蛛的故事，蜘蛛掉下來。??” 劉少語：“我喜歡6月28日?！?lt;/p> 　　——構思蚯蚓之家 閱讀《蚯蚓日記》孩子們對蚯蚓產生更加濃厚的興趣。我們了解到蚯蚓挖穴松土、分解有機物，為土壤微生物生長繁殖創(chuàng)造良好條件，在土壤改良、消除公害、保護生態(tài)環(huán)境方面，在物質循環(huán)、生物多樣性等方面發(fā)揮著特殊作用，被稱為“生態(tài)系統(tǒng)工程師”。大家提議：在小花園做一些蚯蚓的家。小果子：正好給小花園堆肥。沛沛：用木板做，鋪上布，用泥巴蓋住。一一：用一個很大的盆子，盆子里放土再放果皮。蚯蚓怎么把肥帶到植物根部呢？丁丁：只用把盆子放到土里。桓桓：再把盆子挖個洞，再蓋個蓋子。多多：把盆子挖了個洞，壓進土里，盆子全部放蚯蚓喜歡吃的東西。 ——設計蚯蚓之家張昊宇：蚯蚓的家住在15樓。鄒曠宇：蚯蚓的家是8層房子。李馭桓：蚯蚓有彩虹一樣的家，一種顏色就是一層。一半在上面，一半在下面。好朋友蜘蛛在蚯蚓家旁邊織網。龍以恒：蚯蚓的家有12層，它穿的彩虹色衣服。羅婕希：有一個樓梯，蚯蚓的身體爬呀爬，還有一條地道，鉆石形的窗戶，高跟鞋。還有翅膀裝飾。 曾瑾瑜：一個小盆子打個洞，放在泥土里，天氣太熱了，小朋友在給澆水。有一條蚯蚓逃走了。蘇品安：本來是蚯蚓打了很多洞，一個人來抓蚯蚓，一條大蚯蚓把人撞飛了。這個人再來抓蚯蚓的時候，蚯蚓已經鉆進洞里了，這個人挖了一個好大的洞進去抓蚯蚓。小語：姐姐出門挖地道，妹妹也要和姐姐一起出去，它們一起挖了很多條地道。徐灝宸：蚯蚓一家人在外面玩，他們在玩抓人游戲。它們的家有窗戶有門，有地道。江晨佑：雙層蚯蚓之家。紀沛淋：小小蚯蚓之家，地道連接的房間，有看書的，坐沙發(fā)上吹風的，有床鋪睡覺的，還有吃橘子皮的。危圓熙：樹葉裝飾泥巴房子的，還可以擋太陽。余紹瑋：有兩條地道的門，可以坐滑滑梯出去。有一個地道可以泡澡。魏語熙：蚯蚓的家有很多地道和很多果皮。彭譯瑤：我畫的蚯蚓之家是彩色樹葉做的。 　　孩子們設計蚯蚓之家后討論什么材料做蚯蚓之家？ 奶粉桶能經受住日曬雨淋并且結實耐用。被評為最優(yōu)的蚯蚓之家。 蚯蚓之家的窗戶和門用什么辦法做？??：“電鉆?！?lt;/p>恒哥：用一根孫悟空的金箍棒扎一個洞。灝灝：畫個圓點，用刀割。楊爸爸帶來了一根釘子，敲上去之后瓶子變扁了。怎么把底部去掉？桓桓：用錘子錘掉。用錘子嘗試過后，發(fā)現(xiàn)這個方法不可用。楊爸爸展示切割機和打磨兩種方法。大家覺得切割機危險，還蹦出火花，喜歡打磨的方法。 ——分組打磨恒哥：選力氣大的一組，田李豪我們一組好嗎？豪豪：我要和張昊宇一組。楊佳憶：點兵點將決定誰先磨。放點石頭磨，增加重量。天天：不要放多了，磨不動。 　　打磨從上午到傍晚，孩子們體會到了堅持就是勝利。丹丹老師說這是鐵杵磨成針的精神。 ——安家 蚯蚓之家準備妥當，分工合作來“安家”。挖洞、安家、捉蚯蚓、投食，大家各司其職，熱火朝天。 　　嚴兮：“今天的蚯蚓很難找，我只抓了兩條?！?lt;/p>“有時候有蚯蚓，有時候沒有?！?lt;/p>鄭蕊馨：“陰天找得到蚯蚓，大太陽天找不到?！?lt;/p>桓桓：“有時候是蚯蚓到地里鉆到地里去了，有時候是剛抓過蚯蚓的磚塊下沒有蚯蚓?！?lt;/p> 　　小檸檬從家里帶來果皮放進蚯蚓之家。 　　吃過點心后把香蕉皮放進蚯蚓之家。 　　《我們和蚯蚓的故事》來源于生活，教師引導孩子們關注四周生活，關愛人類的朋友蚯蚓。孩子們愛好自然，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的好玩和奇異。 每個孩子帶著問題去探究、討論、設計、制作、感受、合作。老師在活動中是材料的供應者，問題的觀察者和探究活動的引導者、啟發(fā)者，為幼兒供應了寬松、自由的探究氛圍。幼兒充分體驗了自主活動的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體意識，真正做到“我的世界我做主”。 自然里·喻家坡幼兒園教育理念：讓教育回歸自然成長熱線：8808 3456地址：長沙市望城區(qū)烏山街道喻家坡路88號