<p class="ql-block">要教育孩子先教育自己</p><p class="ql-block">今年暑假到云天山游玩時(shí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事責(zé)罵了兒子，雖然很愧疚，痛下決心改變自己不能控制自己情緒的狀況，但正如無志之人常立志那樣，我在昨天又責(zé)罵了他，原因是他在我不在家時(shí)遇到了大風(fēng)雨，他沒有關(guān)閉陽臺(tái)上的窗戶。</p><p class="ql-block">雖然我當(dāng)時(shí)也知道這是我們的過錯(cuò)——孩子沒有單獨(dú)在家過，更沒有遇到過遭遇大風(fēng)雨的情況，而更讓人遺憾的是，就是這樣的小事——遇到風(fēng)雨關(guān)閉門窗，我們沒有教給孩子該怎么應(yīng)付，他只關(guān)上了他臥室的窗戶，并也關(guān)上了我們臥室里的朝向客廳的窗戶，應(yīng)該受到嘉獎(jiǎng)才對(duì)：“好家伙，單靠自己就知道關(guān)閉窗戶了——如果把我們的窗戶也關(guān)上，就更好了。”</p><p class="ql-block">逐漸自己也看清楚自己的本性了，教育應(yīng)該明心見性，教育者自己更應(yīng)該有自知之明。自己都不能管住自己的人，靠什么管住他人？</p><p class="ql-block">一些技術(shù)性的東西——指教育上技術(shù)性的或藝術(shù)性的東西，知道或掌握它并不是很難，難的是改變自己，不改變自己、那些知道的或掌握了的技能，都不能在教育上施展開來。</p><p class="ql-block">想起馬卡連柯或是蘇霍姆林斯基說的那句話了：教育者，最起碼應(yīng)該是個(gè)好人；教師決不能讓孩子失去想當(dāng)個(gè)好人的愿望。應(yīng)該讓孩子犯錯(cuò)誤，因?yàn)?，人只要做事、只要活著就必然犯錯(cuò)；也應(yīng)該給人糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，那是人的成長，也是人格的完善過程。</p><p class="ql-block">實(shí)例說明，一個(gè)人，即使是看起來很簡單的事、很簡單的技能，如果他不習(xí)練，他也不會(huì)、或不能應(yīng)用它；一個(gè)人，要改變自己本性里的哪怕一點(diǎn)小毛病，都要花費(fèi)大氣力。</p><p class="ql-block">給孩子留有犯錯(cuò)的空間，就給他留下了成長的空間；學(xué)校里，亦然。</p>