<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??移動筆記法就是將知識點言簡意賅地寫在便利貼或閃示卡上，再把便利貼貼在醒目的地方，把閃示卡隨身攜帶，以便隨時查看。</p><p class="ql-block">??復(fù)習(xí)，是一件高度個人化的事情，最適合自己的復(fù)習(xí)方法就是最好的方法。</p><p class="ql-block">??思維導(dǎo)圖運用線條、符號、詞匯和圖像，把一長串信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，畫起來非常簡單，而且有較高趣味性，可以幫助同學(xué)們學(xué)得更縝密、有條理。</p><p class="ql-block">??杜絕臨時抱佛腳，日?？沙掷m(xù)復(fù)習(xí)。將復(fù)習(xí)拆分成“小復(fù)習(xí)”“中復(fù)習(xí)”“大復(fù)習(xí)”和“大考前復(fù)習(xí)”四種階段性復(fù)習(xí)，隨時查缺補(bǔ)漏、避免考前突擊的狼狽。</p><p class="ql-block">??利用擠出來的時間，我們甚至能完成讓自己都驚訝的工作量。而爭分奪秒做作業(yè)，就是“碎片時間見縫插針法”的精髓。</p><p class="ql-block">??高效記憶的三個關(guān)鍵點</p><p class="ql-block">·第一大關(guān)鍵：努力把記憶過程趣味化，加入生動有趣的元素。</p><p class="ql-block">·第二大關(guān)鍵：把待記憶碎片信息連成整體，做有規(guī)律的整塊記憶。</p><p class="ql-block">·第三大關(guān)鍵：借助自己熟悉的內(nèi)容來記憶新知識點，以舊帶新。 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> [玫瑰][玫瑰] 尊嚴(yán)，不能容忍被踐踏；人心，不能經(jīng)受被傷害。?做人，要有骨氣，受人尊重；做事，要有擔(dān)當(dāng)，受人歡迎。寧可平凡，咱也別虛偽算計；寧可貧窮，咱也別坑蒙拐騙。頂天立地，正直坦蕩做好人；負(fù)責(zé)踏實、有始有終干好事！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 斯坦福大學(xué)教育系教授? 斯坦福大學(xué)青少年研究中心主任? 美國國家教育科學(xué)院院士? </p><p class="ql-block">??書中金句：</p><p class="ql-block">??目標(biāo)，是指為了完成對自我有意義，同時對自我之外的世界也有意義的事情時，產(chǎn)生的穩(wěn)定且可概括的意圖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??目標(biāo)與精彩的人生是有著密切的關(guān)系的，它可以解決兩個最基本的問題：一個是活力，一個是適應(yīng)力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??在解決青少年目標(biāo)感問題的時候，我們的思路不能是減少赤宇的思路，而應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)亮點的思路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??當(dāng)一個人將工作視為一種召喚，而非僅僅是一份工作時，工作過程中的體驗也就隨之改變。哪怕是完成最常規(guī)的工作，也會變成產(chǎn)生自豪感的源泉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??中國古代人講“不誠無物”，一個人做事，如果不誠、不敬，那什么都做不好。做這個杯子，要誠;泡這一杯茶，要誠；講這本書，要誠。你做任何一件事都是重要的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??孩子的個性特征，正是通過與他們身邊最親近的人每時每刻的溝通和互動所塑造的。即使是像“經(jīng)常性表達(dá)出積極的人生觀”這樣簡單的事情，只要去做，都可以帶來改變。</p> <p class="ql-block">看看書，聽聽歌，讓自己放松放松狀態(tài)。難得讓自己有這種狀態(tài)。</p>