<h1>校長:陌上花開<br>班任:鴨梨閑人、原始森林<br>輔導(dǎo):溫酒東籬、亦美、之之憂樂、冷月清秋<br>班長:翟立華<br>班助:淡然超然、未知居士、柔水秀兒、水墨江南、李梅、飛狐、友<br>淺評老師: 簫影雅居、黎黎、知行合一、雨后夏荷、柔水秀兒、不器、裊裊、醒悟、范、紅薇</h1> <h1><font color="#ed2308">恭喜各位同學(xué)!</font><br>經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),大家的進(jìn)步是顯而易見的!隨著難度加大,評閱也越來越難了。繼續(xù)加油!以下的評語可能有不到位的地方。<font color="#39b54a">有則改之無則加勉。評語也不一定就是完全正確的,只是供各位作參考的意見。</font>沒有點評地方,是指至少平仄、詞性、節(jié)奏方面沒有基礎(chǔ)的明顯錯誤了。有錯誤的同學(xué),不要氣餒。很多還不會是正常的,按照老師安排的節(jié)奏,慢慢來,你會發(fā)現(xiàn)你是在不斷進(jìn)步的。<font color="#ed2308">注意看最后面的總評!加油!<br>同時,致敬點評老師!</font></h1> <h1></h1><h1><font color="#b06fbb">2022.07.08-09日聯(lián)38班詩鐘練筆</font></h1><h1><span style="font-size: 17px;"><font color="#b06fbb">鳶肩格:已、常。鳶肩格也就是詩鐘嵌字格三唱,把兩個題字分別鑲嵌在上下聯(lián)的第三個字位置,避免疊字,避免語意重復(fù),上下相輔相成,意境和諧。</font></span></h1><p><br></p><p>1. 東籬<br>青絲已雪難酬志,<br>詞賦常書易感懷。<br>2. 卿卿 <br>桃花已是當(dāng)年夢,<br>楊柳常為此地情。<br>3. 酒琴劍月<br>飄零常恐秋風(fēng)早,<br>棲泊已知朝露涼。<br>4. 姚玉春 <br>眉發(fā)已白精神爽,<br>賦曲常紅歲月新。<br><font color="#ed2308">評:“發(fā)”失替、失對。</font><br>5. 冰海明月 <br>青鳥常銜云外信,<br>丁香己結(jié)雨中愁。<br>6. 湘香妃子 <br>川紅已作春泥用,<br>草綠常依曉雨蘇。<br>7. 增石 <br>花落已然同逝水,<br>月明常為有歸人。<br><font color="#ed2308">評:同逝水--有歸人,同逝水即如同逝水,而有歸人,怎么解釋?再酌。</font><br>8. 京城小草 <br>神針已是千鈞棒,<br>圣佛常言弼馬溫。<br><font color="#ed2308">評:圣佛是尊口,為什么常說弼馬溫這個職位?再酌。</font><br>9. 隨風(fēng) <br>成功已是當(dāng)年夢,<br>興業(yè)常思往事愁。<br>10. 立華<br>鄉(xiāng)思已瘦棲秋水,<br>旅夢常寒鎖霜塵。<br></p> <h1>11. 安墨 <br>紅花已滿江南岸,<br>綠樹常居陌北城。<br>12. 黎黎 <br>真心已付東流水,<br>假意常憐夜落花。<br>13. 冰點 <br>客夢常存赤子心,<br>書香已進(jìn)金門院。<br><font color="#ed2308">評:上聯(lián)“心”平了,應(yīng)仄;下聯(lián)“院”仄了,應(yīng)平收;客夢/書香,欠工;赤子/金門,欠工。</font><br>14. 亦美<br>暮雨已隨花落寞,<br>秋風(fēng)常拂夢依稀。<br>15. 學(xué)習(xí)<br>秋天己到豐盛果,<br>有雨常風(fēng)欠收成。<br><font color="#ed2308">評:秋天/有雨,失對;己到/常風(fēng),失對,“己”筆誤;豐盛/果--欠/收成,欠工;盛和收失替、失對。</font><br>16. 聽風(fēng)<br>閑云已過溪邊月,<br>野鶴常吟澗底松。<br>17. 采芹人<br>身心已退園丁屆,<br>意念?;亟逃?。<br>18. 靜心 <br>桃花已去薰風(fēng)起,<br>白鷺常來碧水游。<br>19. 醒悟 <br>香蓮已就凌波舞,<br>紅袖常臨向晚歸。</h1><h1><font color="#ed2308">評:詩意。</font><br>20. 未知居士<br>相思已醉山河戀;<br>獨坐常憂草木休。<br></h1> <h1>21. 范 <br>自笑常思黃口日,<br>誰知已是古稀年。<br><font color="#ed2308">評:心態(tài)年輕就好,自然規(guī)律都得遵守。</font><br>22. 滄海一粟 <br>春秋已逝終無意,<br>日月常留自有情。<br>23. 歸真 <br>離人已踏輕舟去,<br>少婦常持寡酒思。<br><font color="#ed2308">評:借酒澆愁。</font><br>24. 快樂<br>詩書已伴年華雅,<br>翰墨常隨陋室香。<br><font color="#ed2308">評:不錯。</font><br>25. 王鑄友<br>光陰已暑連天雨,<br>世事常寒共地蕪。<br><font color="#ed2308">評:光陰熱得像連天的雨?難理解。平仄沒問題。</font><br>26. 素弦<br>佳人已失當(dāng)年色,<br>公子常懷往日情。<br>27. 雨后夏荷 <br>富貴常思勞者愿,<br>平安已遂故鄉(xiāng)情。<br>28. 谷風(fēng) <br>春天已去荷花艷,<br>暮雨常來野草香。<br>29. 紀(jì)玉良 <br>樓臺常嘆妾將老,<br>楊柳已枯君未歸。<br>30. 紅菡萏 <br>紫燕已隨春風(fēng)到,<br>青山常嘆細(xì)雨遲。<br><font color="#ed2308">評:風(fēng),失替;雨,失替。</font><br></h1> <h1>31. 衣袂飄飄 <br>好友常刪煩事少,<br>高人已去薄情多。<br><font color="#ed2308">評:真得是這樣嗎?懷疑。</font><br>32. 龍舟 <br>江南已是洪湖景,<br>嶺北常為酷暑天。<br><font color="#ed2308">評:酷暑是指季節(jié),嶺北是酷暑,江南肯定也是,洪湖是指湖北的一個大湖,一年四季都在的。洪湖暑,專用名詞/偏正。</font><br>33. 柔水秀兒<br>青春已逝童心駐,<br>歲月常存老眼衰。<br>34. 山野為伴 <br>陰云已散金光照,<br>美夢常隨好事來。<br>35. 簫影雅居 <br>世味已如流水薄,<br>人情常似片云孤。<br>36. 善因 <br>學(xué)海常臨思面壁,<br>書山已至問心齋。<br>37. 三月 <br>紅花已隨清風(fēng)去,<br>碧草常伴幽徑來。<br><font color="#ed2308">評:隨:失替失對。伴:失潛失對。紅花去碧草來?聯(lián)意再酌。</font><br>38. 李梅<br>繁華已逝春將去,<br>寂寞常臨鳥倦飛。<br><font color="#ed2308">評:繁華?字義面太廣,在這里聯(lián)意過于牽強(qiáng),望再酌。</font><br>39. 冰元<br>童趣已附流年去,<br>初戀常隨舊夢來。<br><font color="#ed2308">評:趣、戀,仄音,失替失對。</font><br>40. 知行合一 <br>皓發(fā)常思登逆旅,<br>殘陽已是近黃昏。<br></h1> <h1>41. 敏晶 <br>流云已渡天涯口,<br>落日常言海角情。<br>42. 寧靜張 <br>春天已到紅花艷,<br>細(xì)雨常臨綠葉鮮。<br><font color="#ed2308">評:艷、鮮詞意過于接近。</font><br>43. 陌上桑 <br>花容已逝春仍在,<br>氣質(zhì)常生韻猶存。<br><font color="#ed2308">評:猶,失替失對。</font><br>44. 飛狐<br>秋深已灑離人淚,<br>日暮常存去雁愁。<br>45. 不器 <br>青春已付煙云逝,<br>霽月常隨海汐生。<br>46. 我愛我家 <br>嫦娥已伴銀蟾駐,<br>牛女常期喜鵲來。<br><font color="#ed2308">評:嫦娥/牛女,牛女是牛郎織女的簡稱,欠工。</font><br>47. 裊裊 <br>此情已逝歸無計,<br>一念常來擾不堪。<br>48. 明德惟馨 <br>形顏已近黃婆相,<br>戍客常懷赤子心。<br><font color="#ed2308">評:形顏/戍客,并列/偏正,不工。上下聯(lián)意牽強(qiáng),望再酌。</font><br>49. 冰沁 <br>滿枝已綴相思豆,<br>持酒常添好夢篇。<br><font color="#ed2308">評:滿枝/持酒,欠工。</font><br></h1> <h1><font color="#ed2308">總評:</font><div><font color="#ed2308">本次的詩鐘對句,各位同學(xué)都做得比較認(rèn)真,大家知道詩鐘非同一般對句,他的要求更高,具體要求在咱們的講義已經(jīng)說得很明白,大家一定要把講義吃透鉆透,同時在我們都不是很熟悉平仄的基礎(chǔ)上要善于使用工具進(jìn)行檢測,在大家的對句中時有發(fā)現(xiàn)失替失對現(xiàn)象,這肯定是沒有經(jīng)過檢測,不然不會出現(xiàn)這種情況。再有,就是一個聯(lián)句中,上聯(lián)和下聯(lián)的內(nèi)在聯(lián)系問題,部分聯(lián)句還是有牽強(qiáng),就是你說你的,我想我的,上下句看不出一點密接關(guān)系,這樣的句子不能稱為詩鐘。再就是聯(lián)意問題,部分聯(lián)意不明,有的聯(lián)意不夠詩意,類似于白話的句子失去詩的蘊藉靈動,那也難成合格的詩鐘。<br>可以值得肯定的是大家的態(tài)度,敢于插手,勇于表達(dá),雖然有的不夠理想,但這種學(xué)習(xí)的態(tài)度,還是值得表揚和肯定的!為大家點贊!</font></div></h1>