<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高海南省中學(xué)校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，2022年7月12日，由海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心主辦、海南跨世紀(jì)教育發(fā)展有限公司承辦的“2022年海南中學(xué)校長能力提升省級示范性培訓(xùn)"在凱里亞德酒店六樓會議廳正式召開，來自海南省各市、縣中學(xué)校長共六十名參加了培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式 上午8：30分，海南省中學(xué)校長能力提升省級示范性培訓(xùn)開班儀式在六樓會議室隆重舉行。由余歡主持，出席開班儀式的有海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心沈有建書記、海南跨世紀(jì)教育發(fā)展有限公司培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，海南省寫作學(xué)會常務(wù)副會長、秘書長譚孝安同志，沈書記從嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，立足當(dāng)前、放眼未來，肩負(fù)使命、不斷創(chuàng)新，智慧堅(jiān)守、提升品質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐，學(xué)以致用等多個(gè)方面對全體學(xué)員提出殷切期望，同時(shí)要求全體學(xué)員學(xué)中思、守紀(jì)律、重安全，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，提升自己。關(guān)注國家教育大方向，長期發(fā)展的需要。</p> <p class="ql-block"> 譚教援從十字關(guān)鍵詞：1.班委；2.境界；3.心態(tài)（擺正心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，幫助別人）；4.問題（各自存在的問題，擺在桌面上）5和6.交流與分享；7.思考；8.收獲；9和10.雙減與雙增</p> <p class="ql-block"> 專 家 引 領(lǐng) 今天上午，重慶市教育科學(xué)研究院張波老師主題講座是《學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐》，這是一場思維有高度、語言溫度、點(diǎn)評有效度、引領(lǐng)有深度的盛宴。張波老師講座主要從如下幾方面：</p><p class="ql-block">一、為什么要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)校文化；</p><p class="ql-block">二、什么是學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)；</p><p class="ql-block">三、如何開展學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)及實(shí)踐</p><p class="ql-block"> 張老師指出：建設(shè)高質(zhì)量教育體系成為十四五期間乃至更長一段時(shí)間時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)。宏觀的說，教育高質(zhì)量發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展新發(fā)展理念引導(dǎo)下的發(fā)展，是全面轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。增長動力的發(fā)展是以數(shù)量追趕轉(zhuǎn)向質(zhì)量追趕，是從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)優(yōu)化。那么文化就是我們的結(jié)構(gòu)之一。什么是學(xué)校？要說到學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)，我們從學(xué)校從文化的起源來說。在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類的祖先逐漸成身統(tǒng)領(lǐng)。為了生存，在勞動中實(shí)現(xiàn)了社會了。同時(shí)產(chǎn)生的思維。文化既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)，又包括自然、科學(xué)和技術(shù)、語言和文字的非意識形態(tài)的部分。立德樹人，要立什么德，樹什么人，要清楚周圍的項(xiàng)目。二、一個(gè)是自主發(fā)展，三、一個(gè)通過這些東西的建構(gòu)我們學(xué)校，把我們學(xué)校的課程，把我們學(xué)校的活動，把我們學(xué)校的一個(gè)行為，以這個(gè)這些方面建筑，我們學(xué)校的文化才更全面。</p> <p class="ql-block">下午由重慶市教育評估院副院長熊德雅教授主講，他對“好學(xué)?！钡臉幼右灰弧读x務(wù)（普通高中）教育質(zhì)量評價(jià)指南》實(shí)踐解讀。</p><p class="ql-block">怎樣的學(xué)校會是一所好學(xué)校？</p><p class="ql-block">一、教育以提高質(zhì)量為核心</p><p class="ql-block">（一）公平而有質(zhì)量</p><p class="ql-block">（二）持續(xù)提高質(zhì)量</p><p class="ql-block">（三）五育并舉 課堂主陣地 教學(xué)效率</p><p class="ql-block">（四）減負(fù)提質(zhì) 學(xué)習(xí)效率 管理科學(xué)</p><p class="ql-block">二、學(xué)校激勵(lì)制度</p><p class="ql-block">1.教學(xué)管理</p><p class="ql-block">2.績效管理</p><p class="ql-block">3.激勵(lì)制度設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block"> 熊教授指出：質(zhì)量、深化教育兩方面的意見，學(xué)校教育的核心是什么？我們教育部的指標(biāo)這么講的，一，教學(xué)管理規(guī)程，教學(xué)診斷與改進(jìn)，教學(xué)評價(jià)制度，注重教學(xué)診斷與改進(jìn)，二，作業(yè)管理等。校園文化、學(xué)校凝聚力、學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)生社會對學(xué)校質(zhì)量的滿意度，把這些關(guān)鍵指標(biāo)綜合起來。</p> <p class="ql-block"> 來自三亞華僑學(xué)校雷培鈺校長做總結(jié)發(fā)言：今天我們的培訓(xùn)主題是學(xué)校質(zhì)量。發(fā)展模型及評價(jià)學(xué)校的教育質(zhì)量呢，是我們管理者的眾多工作之一，但也是重中之重。那么聽了熊院長今天的專業(yè)培訓(xùn)，我想大家都是受益匪淺。他幽默的語言，生動的案例，不僅讓我們能夠去樂于聽取，更多的是讓我們隨之辨析。他有問題的創(chuàng)設(shè)讓我們能夠有了更多更深的思考，政治的學(xué)習(xí)更讓我們有了更高的認(rèn)知，淺顯問題的深加工讓我們有了更多的見解，比這個(gè)傳遞更讓我們有了更高的視野和格局。一個(gè)問題。一個(gè)方向，一條策略，從理論到實(shí)踐，力爭正確分析，可以看到學(xué)校質(zhì)量提升的本質(zhì)問題。在評價(jià)體系的策略上給了我們更多的分享，實(shí)際上是為了我們學(xué)校質(zhì)量發(fā)展的規(guī)劃、管理和實(shí)施指的方向。真正的科學(xué)評價(jià)，在做頂層設(shè)計(jì)的同時(shí)，更應(yīng)抓好落地實(shí)施的策略，才能夠助力學(xué)校治理的發(fā)展。我們作為海南教育發(fā)展的引領(lǐng)者，實(shí)踐者，心系學(xué)生的成長，質(zhì)量提升來自學(xué)校教育的發(fā)展，我相信將能從內(nèi)心深處堅(jiān)定教育發(fā)展的信念。正確行動就一定會有。更大的改變，所以今天的培訓(xùn)會對我們未來教育工作會帶來更大的。</p> <p class="ql-block"> 在今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們收獲滿滿，更多希望在接下來的學(xué)習(xí)中汲取更多知識，用所學(xué)所悟指導(dǎo)今后學(xué)校的管理，不忘教育初心，牢記育人使命。在新時(shí)代為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，辦好人民滿意教育。</p>