<h3> 有一說一<br> ——寫給我的2022屆學生<br><br> 一直不敢提筆。因為我深知，寫完這些文字，就算真正地各奔東西。<br> 前幾天評改中考作文卷，有學生寫的是“我是如此地熱愛這個班級“。看到這個標題，我生怕是你們中的哪一位也借作文來表露心跡。如果真是這樣，我會擔心自己感情用事，給你們誤判了高分，那就公允有失。還好，你們沒有人貿(mào)然觸動這個敏感的話題；又或許有人寫了，但十萬余眾，非我目所能及。好吧，這里邊的回憶，就由我這個老班來開始。此后，無論經(jīng)歷多久的時光淘洗，都歡迎大家在每一次重逢的日子，不斷地舊事重提。<br> 2019年夏天，我們結識。一千多個日子，白駒過隙。言笑晏晏，恍如昨日；點點滴滴，逼取便逝。我們是一班，我們的回憶，自然從“一”而始，理當從“一”而止。<br><br>目標?抱元守一<br><br> 為了用三年時光，打造屬于我們的傳奇，我從接班之初，就希望大家一直牢記這個宗旨：抱元守一。<br> 因為目標專一，我們才能安于靜寂。有經(jīng)驗的老師都知道，看一個班級是否優(yōu)異，多去看看他們的自習。在無人監(jiān)管的狀態(tài)下，心中有自己的行為標尺，不喧嘩，不放肆，沉下一顆心來，用心修煉。再遙遠的目標，也要用腳步一步一步地丈量；再宏偉的藍圖，也要用彩筆一筆一筆地繪制。我們進中學完成的第一個任務，就是管住自己。<br> 因為任務明晰，我們才能步調(diào)統(tǒng)一。不少老師為了讓同學們更清楚地聽到講課的聲音，上課時選用電子擴音器。我總是認為，人聲總比電聲更有溫度，更有吸引力。只要大家認真聆聽，即便是細語如絲，也能直達心底。先明確要求，再付諸行動，不心猿意馬，不插科打諢，沒有擴音設備的加持，我們一樣令行禁止，毫不帶水拖泥。<br> 因為目標堅定，我們才能主動學習。做學習的探索者，提前預習；做學習的落實者，認真練習；做學習的掌控者，及時復習。我們一班的學生，不被作業(yè)追趕，不欠課業(yè)債務，走在學業(yè)前面，預判，共識；引領、落實。<br><br>養(yǎng)成?自成一格<br><br> 建立良好的團隊，絕非一朝一夕。了解我們一班，要從五個“一”開始：一枚班徽，石榴造型，“16”蘊里；一面班旗，駿馬奮蹄，非凡氣勢；一件班服，一款大紅，熱情洋溢，一款水墨，白鶴展翅；一首班歌，原創(chuàng)詞曲，紅樓之前我們遇見，穿云破曉正當少年；一句班級口號，“躍馬揚鞭，一馬當先”，威武霸氣！<br> 當然，我們不只是開了一個好頭，還有更精彩的續(xù)集。書法課堂，賞鐵畫銀鉤，學橫平豎直，也學做人的道理；圖書分享，見古今賢人，讀萬卷詩書，思接千載，視通萬里；對聯(lián)展示，承國學傳統(tǒng)，展文化自信，蓄積民族底氣；植物名片，對每一個真實的生命，不再借代虛擬，而是熱情地叫出它們真實的名字……<br> 行走在隊伍的前排，就要有排頭的責任與擔當。把創(chuàng)造扛在肩頭，讓模仿緊隨其后。我們專注知行合一，不拘囿于校園的方寸之地。<br> 如果不是疫情羈絆，我們那句“觀海得深，瞻天見大”的班訓會落實得更加徹底。<br> 即便線上線下頻繁地切換轉(zhuǎn)移，我們的信念始終如一。哪怕是攝像頭前，屏幕上專注的身影，也配得上豎起的大拇指！<br><br>教化?賞一勸眾<br><br> 一路行走一路歌唱，一路鍛造一路珍惜。一起奮斗的經(jīng)歷，一同走過的淖泥，都是我們永不褪色的記憶。打造一個團隊，少不了大家的相互激勵；收獲高漲的信心，來源于大家源源不斷的斗志。<br> 我們真正的運動會只有一次。入學伊始，省體育場我們代表年級參加開幕儀式，“生長吧”的旋律，至今還在耳邊響起。運動場上，我們闖關奪隘，勇拿總分第一。但接下來受疫情影響，初二、初三的運動會，改變了形式。田徑賽場上的搖旗吶喊漸漸依稀，更多團隊項目考驗著我們的實力。集體跳大繩，我們的八位隊員午間加練，不計得失，終于在比賽當天一鼓作氣，一順到底；接力定點投籃，在近一半隊員不懂投籃的基礎上，惡補技巧提升技藝，解讀規(guī)則借力打力，依然獲得上佳戰(zhàn)績；足球繞桿迎面接力，形勢膠著難分高低，班長張楠最后接棒，腳下生風身姿飄逸，率先沖線再展英姿……遇強不懼逢弱不喜，知己知彼百戰(zhàn)無敵。我們的團隊，在風浪中揚威立勢，逐步變得步調(diào)統(tǒng)一無往不利！<br> 大家是否還記得學農(nóng)的那件小事？返程解散后，L同學打電話告訴我手表落在了車里。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，聯(lián)系上當班司機，隔日，L同學經(jīng)我之手收到了手表快遞。莫急，我要說的遠不止如此。L同學向我表達了謝意，但我告訴他，其實更應該好好謝謝好心的司機。L同學心有靈犀，書面感謝熱情洋溢；家長知情后感懷不已，微信發(fā)來一大段感恩文字。我把母子二人的心意合在一起，傳給了司機，傳給了車隊，傳給了學農(nóng)基地。今天，我還要舊事重提，是想告訴你們：請相信感謝的威力！<br> 我們班的座位是個奇跡。入學初參考身高和視力，編排了第一版位置。三年來同學們的身高有變視力有異，但每學期初民主征求大家調(diào)換座位的意向，卻毫無消息。我曾悄悄尋根就里，原來同桌的情誼，已經(jīng)根植心底。但是，有一次Y同學提出換個座位試試。我經(jīng)過旁敲側(cè)擊，了解到她與同桌之間有了嫌隙。同桌是個直性子，喜怒哀樂不假言辭，語出無意卻時常傷到自己。我告訴她，班上有單座的同學，可以直接調(diào)到到旁邊的位置，調(diào)換座位完全是反掌之易。但調(diào)換的后果需要清醒認知：班上座位恒久未變，單獨調(diào)動勢必引起猜疑；只剩最后相處的一個學期，座位調(diào)離后很難修補同學之間的關系；如果對方所言屬實，只是不懂表達的方式，完全可以委婉告知；贊揚的話嘴順，忠誠的話耳逆；同伴易得，不足為奇，諍友難求，應當珍惜；如有必要，老師可以在中間和事；不妨用老師教的方式去試一試，為時兩個星期。如果不見成效，再換座位不遲。兩周以后，沒等我再過問此事，Y同學主動來匯報，換位的事無需再提。<br> 你們成長的點點滴滴，對我而言，都是大事。<br><br>祝福?一馬平川<br><br> 一切過往，皆為序章。<br> 臨近畢業(yè)的時候，我很訝異：怎么沒有同學找我寫寫畢業(yè)紀念冊？哪怕在最不起眼的角落，留下我的名字。有個孩子快語直言，又不是見不著，想來得時候就直接來老師的辦公室。但你們不知，到那時，我們的身份會有些差異。我更愿意將你當作一個忘年交的小友，而不是現(xiàn)在需要提點的孩子。<br> 所以，趁我現(xiàn)在還是那你們的老師，我想將我未完成而又希望你們能養(yǎng)成的品質(zhì)作為臨別的希冀：<br> 勤奮向前固然精神可喜，加上總結歸納、突破創(chuàng)新才出類拔萃；<br> 沉默是金固然謙謙君子，加上主動承擔、大膽表達才所向披靡<br> 時光荏苒，倦怠無益。<br> 希望疫情早日過去，你們在接下來的三年時間牢牢強化自己的羽翼，我等著你們下一站九天攬月的好消息！<br> 今天開始，不斷有同學接到錄取通知。誠祝大家前途開闊，一往無敵！<br><br><br><br> 你們的老班<br> 2022/07/12 晚<br></h3> <h3>班徽</h3> <h3>班旗</h3> <h3>NO.1</h3>