國(guó)培項(xiàng)目豐富多彩，校長(zhǎng)能力錦上添花

云夢(mèng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體鄧自強(qiáng)名師工

走進(jìn)古色古香的襄陽(yáng)古城，感受這幾千年歷史沉淀的文化底蘊(yùn)，我們250名學(xué)員相聚在古城，分三個(gè)批次的完成本次國(guó)培任務(wù)。此次農(nóng)村骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)有100名學(xué)員，我們相聚在逸夫圖書館門前，留下最珍貴的一張合影。 隆重的開班儀式 在7月11日上午八點(diǎn)，全體國(guó)培學(xué)員，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)專家和項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人在圖書館的報(bào)告廳相聚一堂，王書記簡(jiǎn)明扼要的從4個(gè)方面介紹了國(guó)培的項(xiàng)目的注意事項(xiàng)。熊教授詳實(shí)具體的講解了培訓(xùn)的目的和文理學(xué)院的辦學(xué)方針和現(xiàn)有的教學(xué)成果。最后也邀請(qǐng)了優(yōu)秀學(xué)員靳校長(zhǎng)的參訓(xùn)感想。通過一個(gè)小時(shí)的講解，讓我們對(duì)本次培訓(xùn)有了一個(gè)更加清晰透徹的了解。 校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力 　　汪教授的課堂上，課堂氣氛輕松愉快，他從校長(zhǎng)信息化能力的提升方面，分成4個(gè)部分，每一個(gè)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣息息相關(guān)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，每天內(nèi)容更新迭代變化很大，我們校長(zhǎng)作為骨干帶頭人，要有敏銳的嗅覺，提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力，要提前做好預(yù)案和規(guī)劃。汪教授深入淺出的列舉各種信息化推手軟件，微課，微信公眾號(hào)，企業(yè)微信，抖音和快手等。我們要建立信息化的長(zhǎng)效機(jī)制，從細(xì)微處入手，推進(jìn)校園數(shù)字化和智慧化的發(fā)展。 課堂上汪教授通過隨機(jī)點(diǎn)名，和學(xué)員一起互動(dòng)交流，拉近了彼此之間的距離感，把農(nóng)村的教學(xué)成果和問題現(xiàn)狀都打開話匣子，暢所欲言，心貼心的交流道出了我們農(nóng)村學(xué)校最關(guān)心最頭疼的問題。 基礎(chǔ)教育教學(xué)成果 　　下午張教授的課題基于基礎(chǔ)教育，為提高骨干校長(zhǎng)的認(rèn)知和站位，以五“題”為研究方向，審題，破題，開題，答題，例題。這五個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，由外而內(nèi)的給我們講解了教學(xué)成果的重要性，一個(gè)好的教學(xué)成果典型案例離不開長(zhǎng)期的探索和研究。 張教授在講座中播放了3個(gè)視頻，北京第十一中學(xué)的分層教育，個(gè)性化的選擇激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和探索精神。希望小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我們更貼近心靈，同樣是村小，學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)揮地域優(yōu)質(zhì)種植種類齊全的樹木，觀察小動(dòng)物小昆蟲，學(xué)生自己拿手機(jī)記錄下動(dòng)植物的成長(zhǎng)歷程，把絲瓜布用來洗碗，他們通過自己的辛勤勞動(dòng)，最后享受自己的勞動(dòng)成功。最后一個(gè)也是校園的特色化發(fā)展，一個(gè)特性就是一個(gè)學(xué)校的名片，我們也要努力開發(fā)出本校的特色產(chǎn)品，代表我們學(xué)校的專屬名片。 人生處處是開始 　　2022.7.12 星期二 提起南漳，就想起了三國(guó)時(shí)期的南漳縣，卞和獻(xiàn)玉，徐庶進(jìn)曹營(yíng)很多典故都涌現(xiàn)出來。 這么一個(gè)有歷史韻味的小鎮(zhèn)卻出了一個(gè)正高級(jí)教師劉道記，聽完劉校長(zhǎng)上午的講座，也是有很深的感觸，他有很多值得敬佩的地方。 他可以把曾經(jīng)破舊爛攤子的卞和小學(xué)做大做強(qiáng)，把徐庶學(xué)校從200人的村小慢慢發(fā)展為3700人的9年一貫的小學(xué)初中學(xué)校，并且近幾年中考捷報(bào)頻頻，真的讓人佩服。 他說學(xué)校很注重人性化管理，他們學(xué)校沒有考勤制度，可是他每天堅(jiān)持六點(diǎn)半到校，七點(diǎn)陪學(xué)生跑操，七點(diǎn)二十在學(xué)校門口迎接他的師生入校，八點(diǎn)就回辦公室休息，十年如一日，其實(shí)他每天迎接師生入校就是一種無形的考勤。 他能發(fā)現(xiàn)學(xué)校的特色文化，勇于創(chuàng)新，把一所學(xué)校傾注全力打造成一個(gè)有品牌有影響力的學(xué)校，他是苦干實(shí)干埋頭干的校長(zhǎng)。他的卞和文化，徐庶文化，都是依托本地天然的歷史文化底蘊(yùn)，建設(shè)出一直有凝聚力的教師隊(duì)伍。 帶上眼鏡做事，摘了眼鏡看人，這樣的做事態(tài)度讓我們學(xué)會(huì)了對(duì)于工作教學(xué)就要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的完成，對(duì)于自己的老師要多看他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛能。 點(diǎn)燃教師生長(zhǎng)力 　　2022.7.12 星期二 張德蘭校長(zhǎng)真的像女中豪杰一樣，講話聲音洪亮擲地有聲，節(jié)奏感非?？?，聽著她的故事讓我們有了更多的思考。 張校長(zhǎng)是一個(gè)非常有智慧的校長(zhǎng)，她在三個(gè)學(xué)校任過校長(zhǎng)，每所學(xué)校都是新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，她就像一塊吸鐵石，能夠把優(yōu)秀的教師牢牢的吸引在她的身邊。 在不同的學(xué)校，她的兵法戰(zhàn)術(shù)都是不同的，勇于創(chuàng)新突破，對(duì)老教師她也是見招拆招，創(chuàng)造條件提高各種待遇，讓老教師傳遞新的聲音，青藍(lán)相接，激發(fā)彼此的優(yōu)勢(shì)和活力，讓老教師參加公開課比賽，同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，互相點(diǎn)評(píng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。給年輕教師鋪路子，搭臺(tái)子，架梯子，摘果子。每一次精品課微課，都特別重視，單獨(dú)打磨，校內(nèi)打磨，請(qǐng)專家過來指導(dǎo)，爭(zhēng)取送出去的作品都是優(yōu)質(zhì)有競(jìng)爭(zhēng)力的。 人人為我，我為人人的團(tuán)隊(duì)精神非常好，善于發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)人才，激發(fā)年輕教師的潛能，送教上門活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來走出去的教學(xué)活動(dòng)太多了，充分發(fā)揮她教育名家，名師工作室的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了大量的隆中名師和襄陽(yáng)名師，她不僅是一個(gè)人優(yōu)秀，帶著一群人優(yōu)秀。 美在襄陽(yáng)，憶在襄陽(yáng) 　　每天的培訓(xùn)生活安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，教室，食堂和宿舍三點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活讓我們7天的時(shí)間過的很有意義。課余時(shí)間我們?nèi)宄扇涸诟浇咦吖涔?，一起交流心得，共同探討農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的美好前景！ 　　2022.7.12 星期二 今天培訓(xùn)結(jié)束后，我們吃了晚飯，一行人決定去看看張德蘭校長(zhǎng)曾經(jīng)帶過兵，練過武的地方，在這個(gè)地方真槍實(shí)干幾十年的沃土。我們9人一起坐公交去襄陽(yáng)市荊州街學(xué)校，導(dǎo)航過去的?？雌饋砗芫滦∏傻囊粋€(gè)城區(qū)學(xué)校，頓時(shí)還是很佩服張校長(zhǎng)，她的青春歲月都在這個(gè)學(xué)校。 逛完學(xué)校我們就去襄陽(yáng)古城墻散步，和荊州古城墻有很多相似的地方，濃濃的歷史氣息，在現(xiàn)代化交疊更替的時(shí)代，我們更應(yīng)該傳承這些古文化。