<p class="ql-block">走在梁氏祠堂和靈泉寺的兩個小時，我一直和同學(xué)們交流的是語文和歷史的課標(biāo)融合點:宋朝梁氏和趙宋重文輕舞避免重蹈藩鎮(zhèn)割據(jù)土壤的科舉制度、蒙元對文人的輕視導(dǎo)致文士寄命豪強元曲應(yīng)運而生，放到大的歷史和文化背景中，才能較好找到新課標(biāo)與地域文化的焊接點。在實踐中找資源，在行走中品過程與積極評價，好在生活即學(xué)習(xí)的悍接點被我笨拙地慢慢 撬開了。</p><p class="ql-block">?看見光，傳播光，相信光，我覺得做一顆閃耀太陽模樣的水滴，這就是立德樹人的見證與詮釋。你讓學(xué)生一起同行，必須去做他們認(rèn)為你是可以同行且播灑光與熱的一個人。</p>