<p class="ql-block">大家好，我是日記星球9367號(hào)星寶常維娜，昨天我分享了好的溝通的第一個(gè)和第二個(gè)核心閉嘴和呈現(xiàn)對(duì)方的價(jià)價(jià)值，那么今天我們就繼續(xù)來分享好的溝通的第三個(gè)和第四個(gè)核心，看見并滿足需求和學(xué)會(huì)引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">那么，首先我們來看一看好的溝通的第三個(gè)核心，看見并滿足需求。我們主要指的是看見并滿足孩子精神和心理方面的需求，也就是我們所說的先搞人，后搞事。我們家長(zhǎng)在教育孩子過程中，往忽略了孩子的感受，我們只喜歡搞事。那什么叫搞事呢？關(guān)注結(jié)果，關(guān)注行為，關(guān)注分?jǐn)?shù)，關(guān)注成績(jī)。關(guān)注我們家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)注我們家長(zhǎng)所講的道理，關(guān)注我們家長(zhǎng)所認(rèn)為的對(duì)、錯(cuò)，這些都是搞事，結(jié)果呢，我們把最重要的人給忽略了。</p><p class="ql-block">好的溝通呢？一定是以人為本。那對(duì)孩子精神和心理需求的滿足，這是我們溝通的核心，也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通情才會(huì)達(dá)理。所以呢，每個(gè)孩子在長(zhǎng)大的過程中，除了需要父母對(duì)自己生理方面的照顧之外，更重要的是需要父母對(duì)孩子心理、精神和情惑方面需求的滿足，需要家長(zhǎng)陪伴，需要家長(zhǎng)看見。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素。同時(shí)呢，孩子的這些所有的需要，需求首先也會(huì)本能的投射給自己的父母。心理需求包括了被愛，被陪伴，被尊重，被欣賞。被關(guān)注。那當(dāng)我們的家長(zhǎng)滿足了孩子這些精神和心理方面的需求的時(shí)候，那就代表著家長(zhǎng)在陪伴孩子的過程中，給予了孩子積極的，正面的回應(yīng)，從而幫助孩子建立了積極的情感和高的自我價(jià)值感。</p><p class="ql-block">接下來我們就說一說好的溝通的第四個(gè)核心，是引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)。引導(dǎo)不是講道理，也不是說教，不是說服，不是欺騙，更不是忽悠。如果我們的家長(zhǎng)和孩子的溝通沒有成長(zhǎng)到有引導(dǎo)能力的時(shí)候，那么就根本算不上懂得溝通。引導(dǎo)的能力，也是我們所有的家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)的第二個(gè)能力。所有的沖突不都來自于我們家長(zhǎng)的強(qiáng)迫和控制嗎？當(dāng)我們家長(zhǎng)還不會(huì)溝通，不懂溝通。不具備引導(dǎo)能力的時(shí)候，那我們就會(huì)不厭其煩的給孩子講道理，很多的時(shí)候，溝通就變成了我們家長(zhǎng)發(fā)泄自己情緒的一個(gè)過程。我們把自己認(rèn)為對(duì)的，認(rèn)為最好的東西強(qiáng)制的毫無保留的去強(qiáng)加給了孩子，我們認(rèn)為這就是愛，可是我們的孩子感受到我們的愛了嗎？我們認(rèn)為這就是教育，這是我們的權(quán)利，我們把最好的東西給了孩子，可是孩子偏偏不接受。我們想一想，我們對(duì)孩子說的最多的一句話是什么呢？爸爸媽媽做這些都是為了你好呀，都是為了你好?。】墒呛⒆咏邮芪覀兊暮脝?？經(jīng)常流行這么一句話，“為你好受不了”，哪里有壓迫？哪里就有反抗？</p><p class="ql-block">在孩子成長(zhǎng)的過程中，作為家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要具備引導(dǎo)的能力，這是我們所有的家長(zhǎng)都必須具備的。</p><p class="ql-block">第一，我們要引導(dǎo)孩子不受外界、他人、客觀、環(huán)境的影響，而孩子依然能夠正向成長(zhǎng)，主動(dòng)成長(zhǎng)的能力。比如在學(xué)校，孩子看到他人不好好學(xué)習(xí)，玩手機(jī)或者別人搗亂而導(dǎo)致自己沒有好好聽課，在比如上課，別人不舉手，她也不舉手，這些都是需要我們引導(dǎo)的，我們要引導(dǎo)孩子對(duì)自己的人生，對(duì)自己的夢(mèng)想，對(duì)自己的學(xué)習(xí)丶行為負(fù)百分之百的責(zé)任，我們要引導(dǎo)孩子不管別人說什么，做什么？我們都要做自己該做的事，引導(dǎo)孩子只對(duì)自己的結(jié)果行為負(fù)責(zé)，做自己生命的主人。大家說是嗎？</p><p class="ql-block">第二，我們要引導(dǎo)孩子處理人際關(guān)系，成為關(guān)系的主導(dǎo)者。比如拿師生關(guān)系來說，我們不能因?yàn)槔蠋熍u(píng)我們，我們就抱怨老師對(duì)老師有看法，從而就不好好學(xué)習(xí)，不好聽課，我們要引導(dǎo)孩子即使別人批評(píng)我，不喜歡我，我們都有能力讓別人喜歡我們，我們會(huì)用行動(dòng)來做好我們?cè)撟龅氖?，即使老師不喜歡我，但是我有能力改善我和老師的關(guān)系，我有能力讓老師喜歡我，從而讓孩子成為師生關(guān)系的主導(dǎo)者。讓孩子具備改善關(guān)系，建立關(guān)系，創(chuàng)造關(guān)系的能力。這個(gè)能力非常重要，這在孩子長(zhǎng)大之后，他們會(huì)面臨更多復(fù)雜的關(guān)系，比如和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，職場(chǎng)關(guān)系，夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系等等，你們說能和別人處理好關(guān)系的人容易幸福成大事，還是不會(huì)或不善于和別人處理關(guān)系的人容易幸福干大事呢？</p><p class="ql-block">第三個(gè)我們要具備引導(dǎo)孩子的是，在孩子面臨挫折和困難的時(shí)候，我們要引導(dǎo)孩子有迎難而上，永不放棄的勇氣和信心。有正確面對(duì)成功與失敗的態(tài)度。要引導(dǎo)孩子成功時(shí)不驕傲，失敗時(shí)不放棄。比如孩子考了60分。我們通常家長(zhǎng)會(huì)說，你看你是怎么考的？你才考了60分，人家誰誰比你強(qiáng)多了，考了98分，你要努努力，下次爭(zhēng)取考到多少多少分。但是學(xué)過自動(dòng)自發(fā)的家長(zhǎng)會(huì)這樣說。媽媽知道你考了六十分，你肯定也不想這樣，你肯定心里也很難過，很傷心，因?yàn)閶寢尶吹搅?，你平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，你在考試的時(shí)候。是遇到什么困難了嗎？在媽媽這兒，你考了60分，但是你依然不放棄，你這60分，就是100分，如果別人考了100分，他驕傲了那么他這60分就是零分。再說考試有好壞。人生有成敗，這都是很正常的，一次沒考好，不代表次次考不，即使你現(xiàn)在考不好，你這種不放棄，這種永遠(yuǎn)對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的這種態(tài)度就具備了考高分，將來干大事的能力，所以媽媽一點(diǎn)也不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)。只要你持續(xù)努力，總會(huì)有好的結(jié)果的，媽媽相信你。引導(dǎo)孩子不是在孩子失敗或挫折的時(shí)候去拉低孩子的能量，拉扯孩子的力量，而是我們家長(zhǎng)更要在這個(gè)時(shí)候給孩子力量，給孩子鼓勵(lì)。大家說是吧？每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都是有苦有樂，有悲有喜，快樂痛苦參半的。都是有成功，有失敗的時(shí)候，而且人生路上更多的是失敗，多于成功。但關(guān)鍵是在面對(duì)不順，面對(duì)困難，面對(duì)失敗等我們是一種什么樣的態(tài)度？這些將決定我們?nèi)松母叨群臀业男腋Ｖ笖?shù)。大家說這重不重要？需不需要我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中去教會(huì)他們呢…</p><p class="ql-block">好了，今天的分享就到這里，我是常維娜，關(guān)注我，讓你教育不迷路。</p>