課題結(jié)題展碩果?砥礪前行譜新篇——思賢中學(xué)省級(jí)課題《“賢文化”特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐研究》順利結(jié)題

花落無痕

2022年7月16日，思賢中學(xué)喜迎來了廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度立項(xiàng)省級(jí)課題《“賢文化”特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐研究》結(jié)題評(píng)審專家團(tuán)隊(duì)。這既是總結(jié)回顧三年來課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受的一次會(huì)議，一次大檢閱；同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師成長的良好契機(jī)。出席本次會(huì)議的有市、區(qū)的專家（李緒強(qiáng)：廣東省特級(jí)教師，中學(xué)正高級(jí)教師，揭陽市教育局教研室主任；李永成：中學(xué)高級(jí)教師，揭陽市教育局教研室副主任；倪東明：中學(xué)高級(jí)教師，揭陽市教育局教研室教研員；劉松輝：廣東省特級(jí)教師，榕城區(qū)教育局教研室主任；池秋虎：中學(xué)高級(jí)教師，榕城區(qū)教育局教研室教研員）以及課題組成員。 　　接著，課題組成員黃煒斌副主任從賢文化研究的意義、賢文化實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)的具體步驟與實(shí)施及賢文化研究成果等方面向評(píng)審專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行結(jié)題匯報(bào)。 　　專家組認(rèn)真聽取匯報(bào)后，還仔細(xì)查閱了課題成果、活動(dòng)佐證等相關(guān)資料，并和課題組成員就課題研究中所取得的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和討論…… 　　評(píng)審專家李緒強(qiáng)主任肯定了學(xué)校課題的研究成果和圖文并茂的校本教材；課題選題有意義、有特色、有創(chuàng)新；研究目標(biāo)、過程、內(nèi)容一致，并形成一定體系。李永成主任表示課題組能夠抓住這個(gè)核心目標(biāo)任務(wù)，綜合鄉(xiāng)土文化和區(qū)域的優(yōu)勢，認(rèn)真分析，探索實(shí)踐，過程扎實(shí)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。池秋虎老師稱贊了撲面而來的賢文化育人氛圍，肯定課題研究價(jià)值高，內(nèi)容詳實(shí)（有實(shí)踐、有交流、有報(bào)道）。倪東明老師表示課題的選題有很大的研究意義和研究價(jià)格，它有高度、有特色、有創(chuàng)新，可行性和釋放性都很強(qiáng)，它的高度就體現(xiàn)在習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)立德樹人，特別強(qiáng)調(diào)文化自信。在這樣的政治文化背景下，我們做出一個(gè)這樣的課題，不僅靠國家主流意識(shí)形態(tài)挖掘我們鄉(xiāng)土文化資源進(jìn)行合理流動(dòng)，提升和具體的實(shí)踐，政治站位很高，那它的特色就體現(xiàn)在鄉(xiāng)土文化、校園文化和建設(shè)這一方面，通過課題來提高我們學(xué)校的辦學(xué)的品質(zhì)，也體現(xiàn)我們校長老師的教育情懷！ 區(qū)教育局教研室劉松輝主任說到：希望學(xué)校課題組認(rèn)真領(lǐng)會(huì)專家對(duì)課題研究的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把結(jié)題當(dāng)作新的起點(diǎn)，繼續(xù)做好教科研工作、做好資料整理，掀起群眾性的研究活動(dòng)。 　　經(jīng)過專家們對(duì)課題進(jìn)行細(xì)致的鑒定、評(píng)估，一致同意課題結(jié)題。并建議課題組成員繼續(xù)深入研究，以課題研究帶動(dòng)全校教師教研能力的提升，形成校本特色。同時(shí)，各位專家對(duì)課題研究提出了可行性建議和末來努力的方向。 文稿：黃敏群攝影：陳佳佳審稿：林盛周魏宇旭