2022暑期親子共讀線下活動第三期

央金曲珍

我們相信，一個孩子如果不愛閱讀，一定是沒有機會或者適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓他們可以感受到閱讀的益處和樂趣。<div><br><div>所以，我們在希望孩子們愛上閱讀的時候，更要為他們創(chuàng)造閱讀的環(huán)境，讓孩子們能感受到閱讀的樂趣。</div></div><div><br></div><div>暑期親子共讀第三期如約而至。</div> <div>人類有兩大需求：一個是求知，一個是被知。</div><div><br></div><div>看書，是滿足孩子們的求知需求；而表達(dá)，則是滿足孩子們的被知需求。</div><div><br></div>這次親子共讀，我們將舞臺交給孩子們，讓他們來表達(dá)自己，來展現(xiàn)自己。讓家長們看到孩子更多的閃光點。活動開始，首先來一個專注力的游戲。游戲是孩子們學(xué)習(xí)的最好途徑，其實游戲?qū)Υ笕藖碚f，也是放松的一個好方法。<div><br></div><div><br></div> 看，無論是大人還是孩子，都輕松而專注，不知不覺就讓內(nèi)心安定下來了。接下來，我們用一個書名來啟發(fā)思考，開啟共讀。<div><br></div><div>看到《園丁與木匠》這個書名，你會想到什么呢?</div><div><br></div><div><br></div><div>大人和孩子們都開動腦筋積極發(fā)言。</div><div><br></div><div>小朋友想到木匠要把樹砍了，再把木材變成家具，因此想到了規(guī)則，想到了木匠很硬；</div><div><br></div><div>家長想到園丁會讓花園有種植物，種類很多；想到園丁很柔軟。</div><div><br></div><div>最后靚靚老師揭秘，《園丁與木匠》是一本育兒類書籍，園丁型的家長注重的是如何給孩子提供良好的環(huán)境，而木匠型的家長注重的是如何按照模具去打造孩子。</div><div><br></div><div>你們想成為什么樣的家長呢？大家可以一起來思考，一起來討論。</div><div><br></div> 我們的親子共讀其實就是在給孩子們提供他們成長的土壤，提供一個良好的、開放的、安全的、接納的環(huán)境。孩子們拿著自己帶來的書，表達(dá)著他們對書的理解，也讓我們看到孩子們不同的呈現(xiàn)。<div><br></div><div>來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧。</div> 本次讀書會，我們讓孩子們在講了自己的書以后，還要讓聽他講的人們用一個動物來形容自己聽到這本書的感受。每個人都感受不同，因此用的形容的動物也不盡相同。孩子與家長的感受不同，但同樣的都有自己與書，與別人，與自然的聯(lián)結(jié)。這次我們發(fā)現(xiàn)孩子們的語言有了進步，下次希望孩子們的聲音能更放開，我們希望孩子們未來有力量向世界大聲表達(dá)：我是最棒的！我們期待在大家的共同努力下，為孩子們的童年有機會去嘗試探索更多的新的生活，新的方式；讓他們學(xué)會去理解不同的人，有換位思考的能力，而這一切需要家長們的單純堅持，下次讀書會再見！