“知生物奧妙,識(shí)大地風(fēng)采”，這是生地學(xué)科的魅力。同心中學(xué)高一生地備課組共有專業(yè)生地教師9人，其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師6人，二級(jí)教師1人，具有研究生學(xué)歷1人。 生命勃發(fā)之源，探索萬物和諧之理。高一生物備課組內(nèi)既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，也有業(yè)務(wù)扎實(shí)的中流砥柱，更有潮氣蓬勃的新生力量。整個(gè)備課組團(tuán)結(jié)如DNA雙螺旋之穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)，活力如酶促反應(yīng)之高效靈敏，創(chuàng)造如不息生命之蓬勃茁壯。全組教師本著尊重生命、以人為本的教育理念，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分利用各種教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生求真、向善、知美、明理?，F(xiàn)就高一生物任教團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介如下： <h3 style="text-align: center">王建軍老師</h3> 王建軍，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物教育專業(yè)，1991.07參加工作，本科學(xué)歷、2008.11.27聘評(píng)為高級(jí)教師、2015.12.08被認(rèn)定為自治區(qū)骨干教師、被同心縣縣委和政府評(píng)為“教學(xué)名師、高考先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師”稱號(hào)、近三年考核為“優(yōu)秀等次”、被陜西師范大學(xué)聘評(píng)為“在職研究生指導(dǎo)教師“、同心縣高中生物名師工作室主持人、多次承擔(dān)縣級(jí)“一課一名師、一課一優(yōu)課”縣級(jí)評(píng)委、吳忠市級(jí)“四課”評(píng)委、多次被聘評(píng)為吳忠市“高級(jí)教師”評(píng)審評(píng)委。始終秉承“教育是根、教研是魂“的教育教學(xué)理念，近年來論文發(fā)表在《寧夏教育》、國家級(jí)期刊《教育科學(xué)》、近期一篇論文已通過生物教育類國家級(jí)核心期刊《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》二審，做為主持人申請(qǐng)的自治區(qū)級(jí)課題：《高中生物中提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)踐研究》已立項(xiàng)并進(jìn)行正常的研究階段，培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師、使年輕教師在教學(xué)理念和教學(xué)方法、方式上轉(zhuǎn)變，在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)上探路子、找方法、效果明顯。論文《立足教材，培養(yǎng)生物學(xué)核心素養(yǎng)》2021.11年被評(píng)為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)《顯微鏡的使用》評(píng)為區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、自治區(qū)級(jí)“三筆一化”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獲得者、參加的“四課”錄制課《DNA分子的結(jié)構(gòu)》已進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)評(píng)比。<div>他的教學(xué)名言：始終堅(jiān)持“只要方向正、方法對(duì)、勤努力、強(qiáng)交流、好學(xué)習(xí)，付出了就會(huì)有收獲”。明天有收獲的你一定感謝昨天和今天努力的你！</div> <h3 style="text-align: center;">楊天國老師</h3> 楊天國，2002年畢業(yè)于西北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)生物一級(jí)教師，長期擔(dān)任班主任工作。多年承擔(dān)高三理科補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，成績突出。多次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員；曾獲得“縣級(jí)高考先進(jìn)個(gè)人““縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“吳忠市“好老師””等榮譽(yù)稱號(hào)； <h3 style="text-align: center;">劉彩娟老師</h3> 劉彩娟，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)生物一級(jí)教師。2007年9月至今，在同心中學(xué)任教，現(xiàn)已有15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作能力強(qiáng)，成績優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛。自擔(dān)任高中生物教學(xué)以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能積極完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)且成績突出。多次承擔(dān)市縣級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)示范課教學(xué)及交流指導(dǎo)任務(wù)，效果良好；多次承擔(dān)高中生物名師工作室的研討課教學(xué)任務(wù)及高中生物教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)試卷分析任務(wù)，效果良好；承擔(dān)王建軍老師的課題《高中生物中提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)踐研究》中的部分工作。在2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，報(bào)送的課例《第6章 細(xì)胞生命歷程 –第4節(jié) 細(xì)胞的癌變》榮獲教育部“優(yōu)課”。在2020年 度中，被同心縣人民政府評(píng)為教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)個(gè)人。在2021年6月舉辦的吳忠市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育精品課競(jìng)賽中，報(bào)送的課例《制作泡菜》，獲得吳忠市學(xué)科勞動(dòng)教育課例一等獎(jiǎng)。<br> <h3 style="text-align: center">馬飛老師</h3> 馬飛，2011年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同年進(jìn)入同心中學(xué)任教，并于2016年教育碩士畢業(yè)。研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位，中學(xué)一級(jí)教師，長期擔(dān)任班主任工作。多次承擔(dān)市縣級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)示范課教學(xué)及交流指導(dǎo)任務(wù)，效果良好；多次承擔(dān)高中生物名師工作室的研討課教學(xué)任務(wù)，效果良好；承擔(dān)王建軍老師的課題《高中生物中提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)踐研究》中的部分工作。2019年被同心縣縣委縣政府評(píng)為高考教育質(zhì)量提升先進(jìn)個(gè)人。 <h3 style="text-align: center">馬瑩老師</h3> 馬瑩，2017年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級(jí)教師。同心縣高中生物名師工作室成員。多次承擔(dān)市縣級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)示范課教學(xué)及交流指導(dǎo)任務(wù)，效果良好；多次承擔(dān)高中生物名師工作室的研討課教學(xué)任務(wù)，效果良好；2021年獲得同心縣“領(lǐng)航杯”中小學(xué)教學(xué)助手教學(xué)課例二等獎(jiǎng)。從教以來，敏而好學(xué) 愛崗敬業(yè)為人師表，用心呵護(hù)著每一位學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生成人成材，贏得了學(xué)生的愛戴和社會(huì)的尊重，也正在努力實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。 “地”承宇宙奧秘，“理”蘊(yùn)人文自然。高一地理備課組是一個(gè)教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精，團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。全組教師在新教育理念的引領(lǐng)下， 使學(xué)生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力等地理學(xué)科核心素養(yǎng)。探尋生活中的地理知識(shí)，了解地理現(xiàn)象的原理，學(xué)會(huì)欣賞自然與人文環(huán)境，懂得人與自然和諧共生的道理。讓學(xué)生在以后的生活中，能夠善于運(yùn)用地理知識(shí)解決地理問題，認(rèn)識(shí)到地理對(duì)于生活的價(jià)值。現(xiàn)就高一地理任教團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介如下： <h3 style="text-align: center"> 馬國英老師</h3> 馬國英，1991年畢業(yè)于寧夏大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，同年分配到同心縣同心中學(xué)任教至今，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)地理高級(jí)教師。曾多年承擔(dān)高三文科補(bǔ)習(xí)班地理教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，成績突出。獲得過“優(yōu)秀公務(wù)員”“優(yōu)秀教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在30多年教育教學(xué)工作中，認(rèn)認(rèn)真真授課，傾盡全力將畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生。講課有激情，抑揚(yáng)頓挫，深受學(xué)生們的愛戴。 <h3 style="text-align: center">馬煒老師</h3> 馬煒， 2001年畢業(yè)于寧夏大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，同年分配到同心縣同心中學(xué)任教至今。本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)地理一級(jí)教師，長期擔(dān)任班主任工作。熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)；勇于探索，成果顯著。骨干教師、地理學(xué)科帶頭人，在三尺講臺(tái)上取得了可喜成績。多次承擔(dān)縣級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)示范課教學(xué)及交流指導(dǎo)任務(wù)，效果良好；多次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員；2010年在同心縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,榮獲高中組地理學(xué)科一等獎(jiǎng);2011年被評(píng)為第六屆全區(qū)優(yōu)秀地理教育工作者;2012年被同心縣人民政府評(píng)為“模范班主任”;2012年在吳忠市中小學(xué)主題班會(huì)展示評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);2014年被同心縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”;2019年被同心縣人民政府評(píng)為“高考先進(jìn)個(gè)人”。 <h1 style="text-align: center;">楊文軍老師</h1> 楊文軍，2006年畢業(yè)于寧夏大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，同年分配到同心縣同心中學(xué)任教至今。本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)一級(jí)教師，長期擔(dān)任班主任工作。多次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員（2011年、2012年、2019年、2021年）；2013年被同心縣人民政府評(píng)為“高考先進(jìn)個(gè)人”；2015年被評(píng)為吳忠市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2019年被評(píng)為“吳忠市“好老師”；2021年在同心縣“領(lǐng)航杯”教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用成果和案例評(píng)選活動(dòng)中，榮獲網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用案例一等獎(jiǎng)；多次承擔(dān)市縣級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)示范課教學(xué)及交流指導(dǎo)任務(wù)，效果良好；多次承擔(dān)高中地理名師工作室的研討課教學(xué)任務(wù)及高中地理教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)試卷分析任務(wù)，效果良好； <h3 style="text-align: center">顧小芬老師</h3> 顧小芬，2011年畢業(yè)于寧夏大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，同年分配到同心縣同心中學(xué)任教至今。本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)一級(jí)教師。工作期間，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。多次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員（2019年、2020年）；在同心縣2020年度高中學(xué)段“一師一優(yōu)課 一課一名師”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。在崗期間，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，所帶的班級(jí)在高考中成績優(yōu)異。 親愛的同學(xué)們，歡迎大家報(bào)考同心中學(xué)。這是一所校史悠久，底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，這是一方沃土，孕育著無數(shù)花朵，成長著千萬樹苗；這是一方大地，曬滿陽光，把希望的種子撒播;這是一艘起錨揚(yáng)帆的航船，滿載著莘莘學(xué)子遨游于知識(shí)的海洋;這是一片激情燃燒的沃土，愛心和責(zé)任成就未來，智慧和勤奮托起明天的希望。