<p class="ql-block"> 為全面提升桃江縣中小學教師信息技術應用能力，促進信息技術與學科教學深度融合，提升中小學信息化管理團隊的培訓指導力，在桃江縣教育局的大力支持下，7月13日至15日，桃江縣教師發(fā)展中心組織舉辦了2022年桃江縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0管理團隊、學科融合團隊的培訓。</p> 開班典禮 <p class="ql-block"> 7月13日上午，2022年桃江縣師訓工作會議暨能力提升工程2.0啟動儀式、信息技術提升工程2.0管理團隊、融合團隊培訓開班典禮在桃江縣教師發(fā)展中心一樓報告廳隆重舉行。</p><p class="ql-block"> 桃江縣政府主任督學周育班、縣教育局副局長丁振亞、縣教師發(fā)展中心主任丁吉飛、縣教師發(fā)展中心副主任封學武等出席了開班儀式。來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心學校校長、人事校長、各中小學的信息技術應用能力提升工程2.0管理團隊、培訓團隊等的100余名教師參加了此次會議。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式由丁吉飛主任主持，周育班副局長對2021年度師訓工作做了總結，通報表揚了2021年度校本研修先進單位11個、先進個人21位。同時，周局長還對2022年師訓工作進行了具體安排。他強調，2022年桃江縣教育面臨新形勢、新任務、新機遇。他將2022年師訓工作概括為“123工作思路”，即組織好一個全省師訓工作現(xiàn)場會、突出兩個重點項目、分三個類別實施。</p> <p class="ql-block"> 丁振亞副局長對在座的培訓學員提出了具體要求：1.及時解讀文件；2.加強組織領導；3.做好項目引領。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 為了切實提升信息技術管理團隊的指導力，本次能力提升工程2.0管理團隊、融合團隊培訓，邀請了李堅貞、宋見林、陳雄偉、廖英姿等專家做了關于能力提升工程2.0的一系列相關講座。</p><p class="ql-block"><br></p> 政策解讀 <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">主講人: 封學武</b></p><p class="ql-block"> 封學武，桃江縣教師發(fā)展中心主任，湖南省信息技術2.0評審專家。</p><p class="ql-block"> 封主任從“為什么，是什么，怎么做”三個維度，就全縣推進教師信息技術應用能力提升工程2.0做了重要強調，既有宏觀層面的政策解讀，又有業(yè)務角度的專業(yè)解讀，還結合桃江教育實際做了安排部署。</p> 考核及應對策略 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 主講人: 李堅貞</b></p><p class="ql-block"> 李堅貞，益陽市中小學教師發(fā)展中心主任，特級教師，省“國培計劃”能力提升工程2.0項目縣視導工作專家、考核省級評審專家、考核規(guī)范研制專家，湖南省“十三五”教育科學規(guī)劃重點資助課題主持人，主編了多本著作。</p><p class="ql-block"> 李主任主講了《提升工程2.0能力點考核及應對策略》，主要從能力提升工程2.0的時代背景與考核要求、考核方式與考核流程、難點解析與應對策略、2.0能力點考核答疑四個方面進行講解，還現(xiàn)場教學創(chuàng)意短視頻、海報、點名器的快速制作。</p> 方案解讀 <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">主講人: 宋見林</b></p><p class="ql-block"> 宋見林，湘潭教育學院副教授，湖湘直播課創(chuàng)始人，省首批教師培訓師，教育部國家重點專項課題課題組專家，省提升工程2.0指導專家、能力點考核標準研制小組首席專家，省首批發(fā)展測評評審專家，湖南科技大學教育碩士導師，主編了四十余本教學著作。</p><p class="ql-block"> 宋教授給出三個關鍵詞:信息素養(yǎng)、信息化教學、整校推進，指明了提升工程2.0的基本方向。他從目標任務、培訓對象、培訓學分、研修內(nèi)容、研修方式、研修原則等八個方面對《2022年湖南省中小學（幼兒園）教師信息技術能力提升工程2.0整校推進培訓項目實施方案》進行細致的解讀。</p> 流程與操作 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 主講人: 劉小華</b></p><p class="ql-block"> 劉小華，桃江縣教師發(fā)展中心培訓部主任，湖南省教師培訓師。</p><p class="ql-block"> 劉主任以手勢舞開場，帶動全場學習氣氛。</p> <p class="ql-block"> 劉主任在題為《工作坊混合式研修構架與相關操作》的講座中，從2.0工作坊的背景概述、研修構架、評價標準、操作指導四個方面，一步步指導如何進行整校推進2.0工作坊的混合式研修工作，實現(xiàn)“技術創(chuàng)新課堂”。</p> 方案制定與實施 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 主講人: 陳雄偉</b></p><p class="ql-block"> 陳雄偉，長沙市明德望城學校副校長。中學信息技術高級教師，長沙市首屆卓越教師，長沙市華天優(yōu)秀教師，長沙市智慧教育講師團首批成員，長沙市信息技術與教育教學融合研究團隊專家，長沙市能力提升工程2.0校本應用考核評審專家。</p><p class="ql-block"> 陳校長針對能力提升工程2.0整校推進方案的制定與實施進行了專題講座，他逐步講解如何制定整校推進方案、實施整校推進的策略等，并對整校推進的實施工作給出了做好頂層設計、培訓引領、示范創(chuàng)新、監(jiān)督考核、結果應用等五點建議。</p> 微能力點運用 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 主講人: 廖英姿</b></p><p class="ql-block"> 廖英姿，資興第二完全小學副校長，中小學高級教師，資興市信息技術2.0評審專家，湖南省第四批教師培訓師培養(yǎng)對象，在省地市進行過多場信息技術、跨學科融合、校本研訓等講座，其中2.0考核獲得省級優(yōu)秀，整校推進合格、優(yōu)秀通過率100%，《跨學科融合，樂記古詩文》獲省級精品培訓課程。</p><p class="ql-block"> 廖校長做了題為《微能力點在校本研修中的運用》的講座。講座中，她無私分享了資興第二完小的成功案例——“五五”模式研修，通過“洗腦子–摸底子–搭臺子–架梯子–創(chuàng)牌子”的方式推進整校教師信息技術應用能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 廖校長還以能力點3、5、15、16、18、19等為例，對伴隨性數(shù)據(jù)采集的具體方式進行了詳細講解和優(yōu)秀案例展示。</p> 結業(yè)典禮 <p class="ql-block"> 7月15日下午，封學武主任對本次培訓做了總結，同時對我們提出問題:培訓之后，我們還要做什么？三個月以后，我們到底能產(chǎn)生什么效果？</p><p class="ql-block"> 封主任強調，這次整校推進工作是今年培訓工作的重點。我們要以目標為導向，以內(nèi)容作為研修重點，并將此作為教育質量提升的重要抓手，同時教師發(fā)展中心會進行線上兩次督查與通報，線下兩次督查與指導。以后，我們還應把校本研修和信息技術融合做到常態(tài)化，并將長期做下去。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓以教師工作坊為載體，以校本研修為主要形式，以信息技術在課堂教學中的應用為重點內(nèi)容，切實提升了我縣信息技術管理團隊的指導力，為真正實現(xiàn)“技術創(chuàng)新課堂”邁進了一大步。</p>