<p class="ql-block"> 7月的省城長沙，赫赫炎炎，酷暑難當(dāng)，但沒有阻擋來自三湘四水的76名骨干教師前行的腳步。2022年7月13日——16日，由湖南省教育廳主辦，湖南省教育科學(xué)研究院承辦，湖南出版中心分公司協(xié)辦的《湖南省2022年普通高中新課程新教材物理學(xué)科省級骨干教師培訓(xùn)班》在省城長沙西雅三河大酒店如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 14日上午8：30，培訓(xùn)班在班主任老師、省物理教研員何蓁教授的主持下開始了。何教授以一貫的親切溫和、隨和中透著嚴(yán)謹(jǐn)、微笑中藏著嚴(yán)格的風(fēng)格介紹了本次培訓(xùn)的紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)要求以及培訓(xùn)內(nèi)容安排。學(xué)員們用最熱烈的掌聲表示對本次活動的熱切期待！</p> <p class="ql-block"> 首先開講的專家是江西南昌三中的特級教師黃恕伯老師，黃老師可是全國中學(xué)物理教師共同的偶像，他還有一個身份是：教育部新課標(biāo)制定核心組成員，人教版高中物理教材的總主編。黃老師今天講座的課題是《再議高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)的啟示》。黃老師從新教材的三大變化說起，解讀了新課標(biāo)的要求，重點給學(xué)員們講解了新課標(biāo)對教學(xué)的三點啟示：1.從課程核心素養(yǎng)認(rèn)識解題素養(yǎng)。2.提升習(xí)題教學(xué)的層次。3.不要把新授課上成了復(fù)習(xí)課。</p><p class="ql-block"> 黃老師的講座高屋建瓴，既有理論闡述，又有案例分析，干貨滿滿。講到一些課堂教學(xué)的反面案例時，切中要害，讓學(xué)員們有一語驚醒夢中人之感。82歲的黃老師依然不停地在研究、在行動、在傳播物理教育的路上奔跑的精神值得所有的老師學(xué)習(xí)、致敬！</p> <p class="ql-block"> 14日下午，是由湖南省特級教師、國務(wù)院特殊津貼專家，王沛清教授帶來的《物理單元教學(xué)設(shè)計策略與案例分享》。同樣也是82歲的王教授，老當(dāng)益壯，心系教育，情系教學(xué)。王教授給學(xué)員們講解了：備課的策略；上課的策略；如何評價一節(jié)課？講課過程中，以“運動學(xué)”“牛頓定律”等教學(xué)單元內(nèi)容為例，給學(xué)員們深度剖析了備課、上課的策略。理論聯(lián)系實踐，通俗易懂又層層深入。</p><p class="ql-block"> 情到深處，王教授還多次現(xiàn)場演示他自己創(chuàng)新的物理實驗，為學(xué)員們解決心中疑惑?！芭c君一席談，勝讀十年書”，這是學(xué)員們共同的感受。</p><p class="ql-block"> 向優(yōu)秀致敬，向經(jīng)典致敬，謝謝您！王教授。</p> <p class="ql-block"> 15日上午，是由雅禮中學(xué)和師大附中的兩位青年才俊帶來的兩堂課堂教學(xué)。雅禮中學(xué)的張為老師授課的課題是《能量問題解決高考題》，張老師從基礎(chǔ)知識出發(fā)，整理關(guān)于“能量”問題的概念、規(guī)律和方法，層層遞進，逐漸拓展，深入淺出地破解2022年湖南高考壓軸題。很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)對新高考、新教材的要求，即發(fā)展學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 師大附中的何艷君老師授課的課題是《碰撞》，何老師通過創(chuàng)設(shè)情景，精心設(shè)計實驗探究，巧妙地提出問題，調(diào)動學(xué)生全程參與，培養(yǎng)了學(xué)生的體驗意識，發(fā)展了核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 專家的壓軸講座是來自培訓(xùn)班的班主任老師、省教研員何蓁教授。其實，這個培訓(xùn)連續(xù)三年了，每年的培訓(xùn)內(nèi)容都是何教授精心安排準(zhǔn)備的，為了湖南的物理教育，他可是勞心勞力，可他還總是笑瞇瞇地謙遜地說，你們才辛苦啦！</p><p class="ql-block"> 何教授今天講座的課題是《高中物理作業(yè)設(shè)計研究》。你肯定會說，這種課題還用講嗎？我們有太多的各色各樣的教輔資料呀！何老師特別善于深入到一線教師的教學(xué)實際觀察問題，他從當(dāng)前眾多老師推崇的“刷題術(shù)”而引起的老師、學(xué)生“內(nèi)卷”、效率低下出發(fā)，深刻指出了當(dāng)前學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并對形成的原因作了詳細(xì)的解析，最后，還提出了特別科學(xué)且有實際價值的策略。讓學(xué)員們既自慚形穢又開闊了思路，正是有這樣睿智而務(wù)實的教研員作指導(dǎo)，湖南的中學(xué)物理教育在全國總能遙遙領(lǐng)先，不管是參加全國的奧賽成績，還是青年教師的賽課結(jié)果，亦或是湖南中學(xué)生的整體科學(xué)素養(yǎng)，都是卓爾不群的。湖南的中學(xué)物理教師有這樣一個活教參，幸福而快樂著！</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，除了聽取專家講座，還有學(xué)員學(xué)習(xí)心得交流。比如，慈利一中的梅世勇老師、常德市二中的鄭剛老師、桃江一中的龔曉青老師、郴州桂陽三中的歐陽長勝老師、株洲市十三中的李麗瓊老師等，他們都分享了自己的收獲、感想、感悟。大家都分別表示不但要將所學(xué)所悟帶到自己的教學(xué)實踐當(dāng)中，更要傳播到周圍的同事，讓新課程理念在全省范圍內(nèi)全面開花，讓“立德樹人”的育人目標(biāo)貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 新高考、新教材在湖南落地兩年了?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，正當(dāng)老師們在實施新課程、新教材的過程中，在面對新高考時遇到各種疑惑，省里的培訓(xùn)為一線老師送來了及時雨。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，感謝省教育廳，省教育科學(xué)研究院為我們帶來的高端培訓(xùn)，感謝各位專家的引領(lǐng)，我們必將學(xué)以致用，取則行遠(yuǎn)，共同奔赴教育的星辰大海。</p>