新編《千字文》介紹樂在其中 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《成語千字文》編寫說明</b></p><p class="ql-block"> 《千字文》是我國古代魏晉南北朝時期產(chǎn)生的蒙學識字課本，在舊時蒙學中，4歲幼童發(fā)蒙之后不到20天就能完整背誦?！肚ё治摹返淖R字教學方法，識字效率被歷史證明是最成功、最符合漢字識字教育規(guī)律的。因而傳承了1400多年時間，一直沿用到近代。《千字文》是世界上現(xiàn)存出書最早、使用時間最久，影響最大的識字課本，創(chuàng)造了世界教育史上的一個奇跡，被公認為“天下第一字書?！薄肚ё治摹返娘@著特點是：集中識字，生字量大，重復字少，字、詞、句結合緊密，韻語連篇，文句整齊，節(jié)奏分明，易讀易記，快速高效。</p><p class="ql-block"> 但是，由于《千字文》產(chǎn)生的年代久遠，隨著社會生活和語言使用的不斷進步變化，《千字文》的內容有的已經(jīng)陳舊，無法被發(fā)展了的現(xiàn)代社會所認同?！肚ё治摹防锏?000個字有的在現(xiàn)代生活中已經(jīng)不常用了。其中有116個字已經(jīng)不在教育部、國家語委發(fā)布的《現(xiàn)代漢語常用字表》所列的3500個常用字、次常用字之中，有203個字不在小學生要學習的2500個常用字之中。因此，《千字文》的適用性已大為降低，對幼童識字的作用也大不如從前。我們需要重新挖掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實價值，融入新的內容，使之與時俱進，才能適應時代發(fā)展需要。</p><p class="ql-block"> 為弘揚中華文化經(jīng)典，將中華文明的成功教育繼承和發(fā)揚光大，使前人創(chuàng)造出的快速高效的識字方法得到進一步推廣應用，切實減輕當今廣大兒童識字的負擔，真正實現(xiàn)漢字教學的多快好省，本人經(jīng)過多年來對識字教學的研究，將中華語言精華的漢語成語編寫成《成語千字文》，使4歲以上兒童在識字教育的最佳期輕松學習漢字有了新的課本。</p><p class="ql-block"> 成語是漢語語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而成的經(jīng)典短語，大多四學一句，形式簡潔，含義精辟。成語中既包含著生動的歷史、寓言和神話故事，又包含著豐富的科學知識和哲理，堪稱中華民族語言文字之瑰寶，是中華文化寶庫中的一朵絢麗的奇葩。兒童從識字開始學習一些通俗易懂的成語，對兒童啟迪智慧、陶冶心靈以及發(fā)展語言表達能力都具有十分重要的作用。</p><p class="ql-block"> 《成語千字文》是從近萬條成語中精選出250句，編成的一篇韻文，每句成語都選用最常用的高頻字，全文1000字，一字不重，四字一句，八字成韻，讀來瑯瑯上口，易學好記，符合幼兒語言發(fā)展的特點，非常適合兒童誦讀。兒童通過學成語識漢字，既豐富語言詞匯，又認識大量漢學，迅速越過識字關，盡早進入閱讀，實為一箭雙雕，事半功倍。</p><p class="ql-block"> 針對兒童對色彩興趣感強的心理特點，《成語千字文》采用多色大字印刷，紅色的字是一級字，淡紅色的字是二級字，深紅色的字是三級字，視覺效果明顯，能有效激發(fā)幼兒對學習漢字的興趣，增強學習記憶的效果。它既是一本快速識字的課本，也是一本大字體的書法模本。</p><p class="ql-block"> 《成語千字文》適合家長輔導幼兒識字使用，也可供幼兒園開展兒童語言、識字教學使用。學習進度可根據(jù)幼兒年齡和學習的興趣、效果而定。4歲以上兒童一般3～6個月能學完。</p><p class="ql-block"> 《成語千字文》每句成語注有漢語拼音，供識字正音之用。教師和家長用書還注有成語解釋，通俗易懂，便于教師和家長輔導兒童理解成語意思參考之用。學習重點在教會兒童認讀漢字，不要求兒童完全理解成語的意思。兒童隨著年齡的增長和知識的積累會逐步加深對成語意思的理解。</p><p class="ql-block"> 愿天下兒童從小輕松學習漢字！請?zhí)煜履苋撕献鹘虄和瘡男W習漢字！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">《成語千字文》部分內容介紹</b></p> <p class="ql-block"> 《成語千字文》分為一、二兩冊，每冊500字。 </p><p class="ql-block"> 第一冊部分內容</p><p class="ql-block ql-indent-1">神州赤縣 錦繡江山 </p><p class="ql-block ql-indent-1">張燈結彩 盛況空前</p><p class="ql-block ql-indent-1">晝伏夜行 你追我趕</p><p class="ql-block ql-indent-1">趁熱打鐵 通宵達旦</p><p class="ql-block ql-indent-1">興師動眾 戒備森嚴</p><p class="ql-block ql-indent-1">安營扎寨 浴血奮戰(zhàn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">沖鋒陷陣 穩(wěn)操勝券</p><p class="ql-block ql-indent-1">豐功偉績 樹碑立傳</p><p class="ql-block ql-indent-1">拋磚引玉 才疏學淺</p><p class="ql-block ql-indent-1">統(tǒng)籌兼顧 寧缺毋濫</p><p class="ql-block ql-indent-1">善罷甘休 煙消云散</p><p class="ql-block ql-indent-1">循規(guī)蹈矩 按部就班</p><p class="ql-block ql-indent-1">剖腹藏珠 適得其反</p><p class="ql-block ql-indent-1">發(fā)憤忘食 繩鋸木斷</p><p class="ql-block ql-indent-1">街談巷議 暢所欲言</p><p class="ql-block ql-indent-1">險象環(huán)生 看風使船</p><p class="ql-block ql-indent-1">守株待兔 刻舟求劍</p><p class="ql-block ql-indent-1">七拼八湊 屢次三番</p><p class="ql-block ql-indent-1">妖魔鬼怪 貓鼠同眠</p><p class="ql-block ql-indent-1">論資排輩 封官許愿</p><p class="ql-block ql-indent-1">暗渡陳倉 招降納叛</p><p class="ql-block ql-indent-1">夫貴妻榮 毀譽參半</p><p class="ql-block ql-indent-1">搬唇遞舌 防微杜漸</p><p class="ql-block ql-indent-1">債臺高筑 傾家蕩產(chǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">照本宣科 省煩從簡</p><p class="ql-block ql-indent-1">添鹽著醋 殘湯剩飯</p><p class="ql-block ql-indent-1">公正廉潔 獎勤罰懶</p><p class="ql-block ql-indent-1">養(yǎng)精蓄銳 臥薪嘗膽</p><p class="ql-block ql-indent-1">眉清目秀 儀靜體閑</p><p class="ql-block ql-indent-1">翻然悔悟 迷途知返</p><p class="ql-block ql-indent-1">并駕齊驅 青出于藍</p><p class="ql-block ql-indent-1">悲喜交集 骨肉團圓</p><p class="ql-block ql-indent-1">（以下略）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二冊部分內容</span></p> <p class="ql-block"> 足智多謀 訓練有素</p><p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)身說法 昂首闊步</p><p class="ql-block ql-indent-1">剛柔相濟 恰到好處</p><p class="ql-block ql-indent-1">竭澤而漁 回天乏術</p><p class="ql-block ql-indent-1">蛛絲馬跡 原形畢露</p><p class="ql-block ql-indent-1">舊念復萌 牽腸掛肚</p><p class="ql-block ql-indent-1">劈頭蓋臉 大聲疾呼</p><p class="ql-block ql-indent-1">乘堅策肥 嫌貧愛富</p><p class="ql-block ql-indent-1">漫無邊際 星羅棋布</p><p class="ql-block ql-indent-1">刨腹藏珠 自掘墳墓</p><p class="ql-block ql-indent-1">過河拆橋 卸磨殺驢</p><p class="ql-block ql-indent-1">氣急敗壞 惱羞成怒</p><p class="ql-block ql-indent-1">（以下略）</p> <p class="ql-block"> 僅以此文獻給從事早期教育的教師和家里有幼兒的父母、爺爺奶奶、外公外婆，愿中國漢字從此學習不再“難”，愿千萬兒童從早輕松學習漢字！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">作者介紹</b></p><p class="ql-block"> 尹德富，男，1954年生，貴州遵義市人，遵義新文漢字研究所研究員，世界漢語教學學會會員。</p><p class="ql-block"> 1973年12月參加中國人民解放軍， 1976年1月進入中國人民解放軍工程兵學院學習。1979年2月參加對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)，曾三次榮立三等功。1986年從工兵七團政治處轉業(yè)到地方工作。加入遵義市新文漢字研究所（一家民營科研單位）研究團隊，任《字查字字典》編委。2005年參加國家語委在北京召開的“字中字檢字法”及《字查字字典》專家審查認證會；2006年4月參加中央教科所“第二屆識字教育國際研討會”，論文“字中字檢字法及識字教學研究”被收錄《識字教育科學化教學匯粹》文獻匯編。2009年參加中國教育報刊社（教育部主管）主辦的“第六屆全國語文教育高峰論壇”大會，論文“識字教育應從幼兒開始”，引起與會專家學者和語文教師的共鳴，被評為教學研究類“優(yōu)秀論文一等獎”。</p><p class="ql-block"> 曾任“快速識字”研究課題組負責人，完成《成語千字文》《解形漢字三字經(jīng)》兩套識字教本編寫，經(jīng)在4～6歲兒童中進行教學實驗試用，教學評估效果良好，得到兒童家長們的一致認可。</p><p class="ql-block"> </p>