<h5> 《五月》</h5><h5><br></h5><h5> 悉數春夏秋冬，時光的年輪已悄然駛過明媚多情的五月。不經意間回首，鶯歌燕舞，綠肥紅瘦在淺夏的芬芳中喧鬧已久。我單純喜歡五月，因為它沒有盛夏那么酷熱浮躁與慵懶，亦不像寒冬那樣料峭和嚴肅。有時候抬頭，天空蔚藍沉靜，有時候低頭，草木欣然歡喜。隨便放眼望去，似乎一切都是五彩斑斕。</h5><h5><br></h5><h5> 今年的五月，更增加了不少生活的新意。其中最有意義的一件事，就是學校里給家長們安排了一次家校配合督促孩子們期末復習的活動，作為比較關注孩子成長與生活的我第一時間報名。和孩子一同上課，還是有史以來第一次參加。</h5><h5><br></h5><h5> 提前和班主任郭老師約定了時間，第二天按時到校。走進班里的第一感覺，仿佛又回到了自己的中學時代，雖然環(huán)境已不是那時的舊模樣，但看著課本上自己學過的知識，還是能想到當年自己的老師上課的情形。</h5><h5><br></h5><h5> 同來陪讀的還有另一位家長，郭老師說那位家長幾乎天天來學校跟著大家一起上課，真是一位更負責任的媽媽。為了不打擾孩子們，我坐在最后一排，靜靜跟著大家聽課，上課期間整個班級氛圍很好，不管是成績好的，還是成績不好的，都在認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，只聽見老師講課的聲音和孩子們回答問題的聲音。我旁邊坐著的是一位據說是基礎稍差的男生，但他一直在認真回答問題，認真記筆記，完全看不出是一位成績不出眾的同學。也許是每個人基礎不同，思維不同，理解能力不同，所以雖然認真，但結果不是很理想吧，但我們不能因此而否認他們的努力，他們都是值得被表揚被鼓勵的孩子。</h5><h5><br></h5><h5> 體育課孩子們玩得很開心。接下來上第二節(jié)歷史課。歷史老師是一位看 上去很和氣的男老師。因為已經是全面復習階段，所以他沒有講新課，帶著同學們復習了明朝的滅亡和清朝的建立以及各政權之間的斗爭。歷史老師很有教學經驗，每復習完一個知識點，就留出兩三分鐘的時間讓大家大聲讀幾遍，然后抽查背誦，這樣大家的精力都比較集中，稍一走神，說不定提問自己時就不會回答了。我覺得這也是一個提高同學們集中精力聽課的好辦法。</h5><h5><br></h5><h5> 不知不覺到了下課時間，大家立刻活躍起來，一個個生龍活虎，話題不斷。和孩子簡單交流幾句，便到了第三節(jié)生物課的時間。生物老師同樣是位和氣的男老師，高高的個子，瘦瘦的身材。一手拿課本，一手拿話筒，給同學們講內外分泌腺的區(qū)別和生長激素過多與缺乏引起的各種癥狀，我初中時學的生物已忘記了很多，正好又跟著學習了一遍，也算收獲不小了。生物老師給人的感覺就是穩(wěn)重沉著，一點兒兇相也沒有，不知道給孩子們的印象是什么樣的。</h5><h5><br></h5><h5> 時間飛快，很快又到了下課時間，同樣的情景，孩子們短暫的休息活動過后，便迎來了郭老師的語文課。這應該是同學們最喜歡的課程之一了。郭老師雖然很年輕，但教學經驗非常豐富。經過前兩節(jié)緊張的聽課后，郭老師沒有立即進入上課狀態(tài)，而是讓同學們都站起來，做一個蘿卜蹲的小游戲，這個游戲我在上父母課堂時校長經常帶大家做，目的就是在放松身心的同時能很快進入下一階段的學習狀態(tài)。開始上課后郭老師給大家布置的第一個任務是默寫《木蘭詩》，這恰是我初中時期背誦最熟悉的古詩詞之一，于是我也跟著大家默寫了一遍，除了錯了一個生字外，全篇居然也都正確了。這應該就是我們所說的興趣是最好的老師，當你喜歡一些東西并堅持去做時，它就會變得根深蒂固，不會隨時間的流逝而消失，我的興趣就是從中學時代起就喜歡語文和英語這兩門學科，尤其喜歡經典古詩詞。也許在現實生活中沒有多少人能懂你，但在古詩詞的世界里，在古人們如詩如畫無限想像的空間里，面對歷史上從遠古時代就出現的經典和從先秦時期出現的圣人，老子、孔子、左丘明、墨子、列子，孟子、莊子、荀子、呂不韋、韓非子等等一直到唐、宋、元、明、清這些時代的圣人和詩人們時，你永遠不會感到孤獨，雖然他們早已駛進歷史的年輪。同時我也明白，這也是這么久以來經常陪孩子們讀古詩詞的結果，它會讓你在浮躁中安靜，在失敗中成長，在逆境時奮進，在成功時自勉。</h5><h5><br></h5><h5> 郭老師的普通話很標準，知識儲備也很豐富，給同學們講的題中也出現了很多名詩句，我一邊幫老師改同學們剛剛默寫的《木蘭詩》，一邊聽課，居然很快又下課了，有點遺憾時間為什么那么快。</h5><h5><br></h5><h5> 第一天聽課很快結束。和郭老師簡單談了下感受，從前到后看下來，其實學生們也是挺辛苦的，一節(jié)課接著一節(jié)課的讓，但沒辦法，應試教育為主的時代，尤其像我們河南這樣的高考大省，人口眾多，不學習就會被淘汰，誰愿意做社會的末位呢？為了明天為了未來，再苦再累還是要堅持下去。</h5><h5><br></h5><h5> 第二天上課我晚去了一節(jié)課，剛好趕上數學老師王老師的課，之前與王老師交流中能感覺到他也是一位沉穩(wěn)的老師。王老師年齡比其他幾位老師要稍長一些，可以說是一位和藹的經驗豐富的老教師了。因為沒有新內容，所以王老師讓大家寫試卷。同時讓上節(jié)課十幾位寫算式沒有通過的同學出列，每人再寫三道題，我也把那三道題抄下來做了一下，其實是很簡單的平方差和完全平方公式，很快就能寫完，但是對于沒有掌握公式的同學來說，還是做不出來或者都做錯了。之前我向王老師請教數學的學習方法時，他就說不用想著刷多難的題，書本上的基礎知識基礎公式完全熟悉完全弄明白了，考試分數就不會太低，看來王老師說的完全在理，這幾位不會做題的同學，無一不是因為公式都沒有掌握的原因，還談何公式變形的題呢？只是孩子們畢竟沒有經歷過大人的成長經歷，所以很多道理他們不會明白。后來王老師輕輕說了幾句那幾位一道題也沒有算對的同學，我又覺得其實王老師的和藹中還帶點兒嚴厲，嚴厲中又帶著剛毅，總之不是一句話兩句話能形容出來的。</h5><h5><br></h5><h5> 又是一節(jié)我所喜歡的課：英語。英語老師王老師同樣是位戴眼鏡的男老師。這也是初中和小學明顯的不同之處吧，初中男老師多，小學女老師多。王老師的課充滿激情，不光講課聲音大，還時不時拿著教棍狠狠敲一下桌子，就在大家都以為他是因為某個同學不聽話而生氣才敲桌子時，他又笑著大聲說都聽明白了嗎？都會讀了嗎？班里噓聲一片，隨即緩和下來，說老師您嚇壞我們吧，還以為我們犯錯了呢。王老師其實也是為了提醒大家注意重點，每個老師上課方式真是各有特點啊。</h5><h5><br></h5><h5> 坐在我旁邊的小田同學在做英語試卷時，最簡單的陳述句和疑問句也做錯了，我忍不住幫他講了一下陳述句和疑問句的不同，以及再做這些題時先要注意哪些，小田同學可能沒想到我也會做他的題，驚奇地問：“阿姨，您是老師嗎？這您都會做?！蔽腋嬖V他不是，只是剛好會做他的題而已，他和鄰桌同學都用異樣的眼光看我，大概他們都以為我只是來聽課的家長，什么也不會吧，其實父母們都是從他們這個年齡走過來的，怎么可能什么也不會呢？</h5><h5><br></h5><h5> 也似乎是一瞬間的事，王老師才講了一個對話，兩道練習題，就下課了。由于時間原因，還有幾位老師的課我沒有來得及上，但已經能夠想像得到，其他老師也一定都是優(yōu)秀合格的老師。</h5><h5><br></h5><h5> 回家后心還一直留在教室里。我發(fā)現通過這兩天的陪讀學習，我又愛上了校園生活，愛上了學知識長見識的年紀。如果時光能夠倒流，該是多好的事情，但現實沒有如果，我們所擁有的只有今天，只有此刻，只有眼前的分秒。我想告訴孩子們，要珍惜你們現在的中學時光，珍惜每一位老師在講臺上的每一分鐘，但又怕他們體會不到這個叫做生活的詞語，所以只能在心里默默祝福他們能夠健康富足地成長。我想感謝每一位不辭辛苦為孩子們傳授知識的老師，但話說出來又覺得多余，所以也只能默默祝福每一位老師的辛苦付出都能有所收獲。</h5><h5><br></h5><h5> 五月，給了我們收獲的喜悅，同時也播種了一年的希望。我順著一縷陽光的嫩綠思緒，尋找五月在季節(jié)里的清香，我看到五月特有的濃郁，連同他們的希望，一起停留在這個老師與同學們共同生活的班級集體里，他們煥發(fā)著青春活力，張揚奔放，他們因努力而歷久彌香！</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文/晴兒</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖/網絡</span></p>