<p class="ql-block"> 我不確定，也不敢保證，每一種花都會同時盛開，但我始終相信，到了一定的時刻，它就會按時開放！</p><p class="ql-block"> 同樣，我不能確保每一個孩子都能按我們既定的目標(biāo)生根發(fā)芽，但我始終相信，每一個孩子都代表著一種希望，都能在老師的愛心呵護(hù)下，慢慢成長！</p> <p class="ql-block"> 我們歷來倡導(dǎo)教育要面向全體，也倡導(dǎo)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，然而，教育不僅是一種慢的事業(yè)，急功近利，拔苗助長，雖不乏成功的個例，但卻有違教育的基本規(guī)律；同樣，期待每個學(xué)生都能全面發(fā)展，都能按我們既定的模式成材，這是理想中的教育，距離現(xiàn)實(shí)，卻很遙遠(yuǎn)。畢竟，每個學(xué)生的家庭出身、生活環(huán)境、家長受教育程度，甚至包括每個學(xué)生自身的性格、品質(zhì)等，都完全不一樣，這就使得我們在教育的過程中，必須客觀面對并切實(shí)尊重每個學(xué)生的個體差異，用加倍的愛心，來關(guān)注學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，教育和幫助每個孩子健康成長，這點(diǎn)，在針對我們常說的“學(xué)困生”的教育問題上，顯得尤為必要！</p> <p class="ql-block"> 班級學(xué)生小凡，就是其中的一個特例！ </p><p class="ql-block"> 作為大家庭中的一員，和所有其他同學(xué)一樣，小凡也是兩年前進(jìn)入初中，來到我們班上的！但從第一次見面，他卻又和其他同學(xué)有點(diǎn)不一樣——皮膚比他人更黑，頭發(fā)比其他同學(xué)另類，尤其是一段時間下來，更能發(fā)現(xiàn)他身上與眾不同的“野性”！學(xué)習(xí)，很快也和其他同學(xué)存在了巨大差距……</p><p class="ql-block"> 究其原因，和他的特定“身份”——體育生，有著必然聯(lián)系！</p> <p class="ql-block"> 從我“專業(yè)”的角度分析，愛好體育，和想要成為一名專業(yè)的體育生，還是有著一定的差距的！因?yàn)?，在這方面，僅有愛好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要看你是否具備一定的體育潛質(zhì)和是否具有吃苦耐勞、持之以恒等優(yōu)良品質(zhì)！從他鍛煉幾年達(dá)到目前這個水平來看，我“武斷”的認(rèn)為，潛力不大，吃苦耐勞，倒還是可以！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，既然選擇了走體育的道路，就要認(rèn)認(rèn)真真的走下去！日常，體育鍛煉必不可少，文化課也不能放松，行為規(guī)范更是不容忽視！畢竟，后者決定了前者！然而，從目前的情況來看，難說滿意！更為嚴(yán)重的是，當(dāng)自我管理日漸放松的同時，學(xué)習(xí)也就很難跟上，要想再多進(jìn)步，也就更難！而這彼此之間，又是互為因果，循環(huán)往復(fù)，教育起來，也就難上加難，害事不斷！</p> <p class="ql-block"> 首當(dāng)其沖的就是，學(xué)習(xí)不好，但卻很是“關(guān)心”班級！但凡班級里有什么事，他都第一時間知道，來我這里打小報(bào)告，已是煩不勝煩！關(guān)鍵是，從他人犯錯中，你應(yīng)當(dāng)學(xué)會的是自我克制，自己不犯錯誤才好！可是，這，不可能！不僅錯誤不斷，而且越鬧越大……前幾天就因?yàn)樯象w育課時，為顯示自己多么厲害，一不小心，過肩摔把同學(xué)胳膊弄折了，家長要死要活的，問題還沒有解決……這會兒，又因?yàn)榭吹嚼蠋熒险n時，有同學(xué)睡覺，他要“抱打不平”、“伸張正義”，下課把睡覺的同學(xué)打了一頓……殊不知，他睡的次數(shù)不比人家少，睡的時間也不比人家短……一波未平，一波又起，我好不容易在上了幾節(jié)課以后，剛到辦公室想休息一下，就不得不接聽了另一個年級的一位班主任打來的舉報(bào)電話，控告他竟然勒索她們班一個學(xué)生，目的就為了求得區(qū)區(qū)一元錢去滿足他的欲望(口渴買一瓶水)……班級諸多事務(wù)本就煩不勝煩，他添的亂，雖不說罄竹難書，但細(xì)細(xì)想來，兩年的時間，也著實(shí)不少……</p> <p class="ql-block"> 如果就此來看，他，絕對是個不可救藥的孩子了?。坎⒁虼?，就對他蓋棺定論，或許真的不能從他身上看到他未來的希望……但世上并非有十全十美的好人，也絕對沒有十惡不赦的壞人！之所以如此，完全是我們看待學(xué)生的角度和尺度出了問題！偉大的人民教育家陶行知先生曾經(jīng)一再告誡我們，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。一個冷漠的眼神、一句刻薄的話語、一次不公平的對待，可能會影響孩子的一生。如果沒有立德樹人的仁心、沒有誨人不倦的耐心、沒有有教無類的公心，那么這樣的教育是沒有溫度的。正如一些教育界人士的疾呼，許多教師不缺知識，不缺方法，缺的是愛心，缺的是責(zé)任心。今天的教育，比以往任何時候都需要回到人本身、關(guān)注人的成長?；蛟S，他的身上確實(shí)存在不少的問題，但閃光之處，同樣很多……</p> <p class="ql-block"> 還記得，在參加入校以來的第一次校園田徑運(yùn)動會上，由于他太想表現(xiàn)自己，卻在每個項(xiàng)目上都功敗垂成，受到了同學(xué)的諸多嘲笑和冷眼，以至于很長一段時間都悶悶不樂，郁郁寡歡……而在第二次參加運(yùn)動會的時候，終于一雪前恥，更因拼命過度，導(dǎo)致在沖過200米終點(diǎn)時受傷，不得不接受醫(yī)生的治療！看著他疼得打滾的樣子，我都難過，但他臉上卻興奮異常！我想，不僅僅是因?yàn)榘l(fā)散了自己一年來的悶氣，更自豪的是因?yàn)樽约旱钠床?，為班級爭了光！同樣，作為體育生，他的學(xué)習(xí)落后，情有可原，但并不影響他對班級事務(wù)和學(xué)校的關(guān)心、負(fù)責(zé)任！有幸成為學(xué)?！靶．?dāng)家”中的一員，不僅班級衛(wèi)生工作我不用煩心，而且在負(fù)責(zé)的全校衛(wèi)生檢查工作中的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一直廣受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定和多次表揚(yáng)，更有甚者，他或許比學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)更熟悉和了解學(xué)校衛(wèi)生死角所在，還經(jīng)常帶領(lǐng)班級幾個同學(xué)義務(wù)拔草、掃地，確保學(xué)校在文明創(chuàng)建工作中有良好的表現(xiàn)……</p> <p class="ql-block"> 因此，作為一個矛盾的統(tǒng)一體，小凡同學(xué)自身確實(shí)問題不少，但優(yōu)點(diǎn)同樣很多，雖然學(xué)習(xí)暫時不好，但卻不能因此而否認(rèn)他內(nèi)在和本質(zhì)上的正直和善良；雖然毛病不少，惹事不斷，但并不妨礙他關(guān)心集體，拼搏向上……一個本質(zhì)純良，積極向上，心有陽光的孩子，目前確實(shí)平凡，但只要葆有其內(nèi)在的優(yōu)良品質(zhì)，認(rèn)真生活，努力向上，未來的成就必定不平凡！</p><p class="ql-block"> 讓我們靜心期待著這一刻的早日到來……</p>