<p class="ql-block"> 依據(jù)《關(guān)于開展 2022 年全縣中小學(xué)教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)》通知精神:“為進(jìn)一步更新中小學(xué)教師教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬教師的學(xué)科視野，夯實(shí)學(xué)科理論基礎(chǔ)，提升有效教學(xué)設(shè)計(jì)能力,強(qiáng)化基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)施能力和教育科研能力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”。結(jié)合《共和縣2022年學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量提升年行動(dòng)工作實(shí)施方案》精神，于2022年7月16 日至 7月 23 日組織開展 了2022 年全縣中小學(xué)（幼兒園）教師暑期繼續(xù)教育訂單式培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 2022年7月17日，由西寧市保育院高紅珊院長(zhǎng)以“家園溝通的藝術(shù)”、“園本教研”為主題進(jìn)行了為期一天的講座培訓(xùn)。</p> 家園溝通的藝術(shù) <p class="ql-block"> “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與、并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》</p><p class="ql-block"> 高院長(zhǎng)在“家園溝通的藝術(shù)”方面以以下四個(gè)篇章為重點(diǎn)進(jìn)行講座:一、獲取家長(zhǎng)配合篇；二、接受家長(zhǎng)咨詢篇；三、家長(zhǎng)教育提高篇；四、大事應(yīng)對(duì)運(yùn)籌篇。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 其中高院長(zhǎng)以“獲取家長(zhǎng)配合”與“接受家長(zhǎng)咨詢”為重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解說，如:幼兒在園問題當(dāng)中的生活習(xí)慣、心理健康、社會(huì)適應(yīng)進(jìn)行了剖析；以及教育教學(xué)活動(dòng)中如何從準(zhǔn)備材料、教學(xué)延伸、來園配合進(jìn)行了深入探討。幼兒在家問題中從情緒表現(xiàn)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)發(fā)展幾方面結(jié)合實(shí)際案例分析幼兒分離焦慮、攻擊性行為產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)相互配合在幼兒園與家庭中雙向引導(dǎo)，穩(wěn)定幼兒情緒。</p> <p class="ql-block"> 通過一早上的學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)老師更加明白了“家園共育是幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分”。對(duì)于幼兒的教育，本身就需要幼兒園與家庭的共同努力，家長(zhǎng)作為幼兒園與孩子的橋梁，自然的成為了幼兒園教育的有形力量。我們?cè)谟變簣@教給孩子的知識(shí)，小到自覺刷牙、穿衣服；大到愛父母、愛家人，都與家庭有關(guān)，并且需要家長(zhǎng)的配合與理解。高院長(zhǎng)在結(jié)束時(shí)告訴大家“在家園溝通中我們要學(xué)會(huì)各自的換位”。</p> 班主任課堂要求 <p class="ql-block"> 下午開課前班主任徐佳鈺老師，根據(jù)教師這兩天學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)要求：一、參訓(xùn)教師請(qǐng)每日按時(shí)簽到；二、要遵守課堂紀(jì)律；三、要認(rèn)真聽講，保證學(xué)有所獲；四、要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。</p> 園本教研 <p class="ql-block"> 下午的課程圍繞“園本教研”為主題，開課前高院長(zhǎng)結(jié)合辦園行為督導(dǎo)實(shí)例引發(fā)教師思考“什么是教研？”以問題為導(dǎo)向，帶動(dòng)教師探討“對(duì)園本教研認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀”、“幼兒園教師工作現(xiàn)狀”，從而引導(dǎo)教師樹立良好的目標(biāo)導(dǎo)向，認(rèn)清學(xué)前教育工作，銘記教育初心。</p> <p class="ql-block"> 高院長(zhǎng)通過案例解析什么是教研活動(dòng)，教研活動(dòng)研什么等，在小班美術(shù)活動(dòng)案例《我畫的車》中，以最基本的三維目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行研討，看似合理卻雜亂無章，教師在設(shè)定三維目標(biāo)時(shí)并沒有注重美術(shù)活動(dòng)所應(yīng)達(dá)到的重要目標(biāo)——“感知美，欣賞美”，在認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)中側(cè)重其他領(lǐng)域，導(dǎo)致整合課程不符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。因此我們?cè)诮窈蟮慕萄兄幸部蓮淖罨镜淖銎穑诨顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要重視每節(jié)課的三維目標(biāo)，注重領(lǐng)域的重點(diǎn)目標(biāo)，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 了解了園本教研的內(nèi)涵與意義，就該重視園本教研中出現(xiàn)的問題以及措施，高院長(zhǎng)講到根據(jù)問題首先我們要制定相應(yīng)的制度；確定研究?jī)?nèi)容，解決教師專業(yè)發(fā)展中的“真問題” ；抓研究方式，激發(fā)教師的研究興趣和潛能；抓研究資料，提現(xiàn)研究過程的軌跡和成果。</p> 教師學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)筆記來自幼兒教師培訓(xùn)第二組成員</p> <p class="ql-block"> 感謝共和縣教育局以及共和縣人事局給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們結(jié)識(shí)了那么多優(yōu)秀的幼教工作者，感謝為我們帶來一場(chǎng)場(chǎng)精彩講授的專家，使我們的收獲也是滿滿當(dāng)當(dāng)，相信在接下來的培訓(xùn)里，我們依舊能打起十二分精神，認(rèn)真聆聽每一堂講座，做好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的筆記，讓我們攜手繼續(xù)前行，充實(shí)自己的同時(shí)也為以后能更好的為幼教工作服務(wù)！</p> <p class="ql-block">審核：徐佳鈺</p><p class="ql-block">編輯：周萍（幼兒教師培訓(xùn)第二組成員）</p>