<p class="ql-block"> 2022年7月11日--14日，城南中心舊小學結(jié)合一、二年級學生的年齡特點和心理需求，結(jié)合當前疫情防控要求，隨堂開展了“快樂闖關(guān)，我能行”為主題的“學科知識+能力素養(yǎng)”的樂考活動?；顒又荚谶M一步貫徹落實國家“雙減”教育政策，減輕學生的學業(yè)負擔，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學生的個性，綜合評價學生文化素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 語文學科分為“拼讀小百靈”,“看圖講故事”,“課文摩天輪”三個板塊。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學學科分為“我會算”,“我會想”和“我會擺”三個板塊。 </p><p class="ql-block"> 板塊的設(shè)計既考察了學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考察了思維能力、語言表達能力以及動手能力。樂考過程中教師認真準備，學生積極參與，取得了良好效果。</p> <p class="ql-block"> 一年級語文，數(shù)學樂考</p> <p class="ql-block"> 二年級語文，數(shù)學樂考</p> <p class="ql-block"> 英語學科分為：“單詞大禮包”、“字母大家庭”和“交際小達人”三個板塊。</p><p class="ql-block"> 樂考過程中學生對考試的內(nèi)容和評價形式表現(xiàn)出極高的熱情和興趣，學生們充分展示了他們優(yōu)美的語音語調(diào)，單詞，字母認讀能力，單詞書寫能力，單詞拼讀能力和口語交際表達能力。</p> <p class="ql-block">（一）單詞大禮包</p><p class="ql-block">考察：數(shù)字1--10和單詞的熟練認讀。</p><p class="ql-block">規(guī)則：</p><p class="ql-block">1.從盒子中抽取數(shù)字算式卡片，算出得數(shù)，并用英文說出得數(shù)。</p><p class="ql-block">2. 根據(jù)數(shù)字，選擇相應的單詞卡片禮包，讀出上面的單詞。全部讀出為優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block"> 一年級英語樂考</p> <p class="ql-block">（二）字母大家庭</p><p class="ql-block">考察：字母（大小寫）的認讀，字母作為單詞首字母時的發(fā)音，單詞的拼讀和字母的書寫。</p><p class="ql-block">規(guī)則：</p><p class="ql-block">1.從下列字母中選擇一個并讀出，點開鏈接</p><p class="ql-block">2.讀單詞，在黑板上選出首字母（大小寫）</p><p class="ql-block">3.讀出字母和首字母在單詞中的發(fā)音，并拼讀單詞。</p><p class="ql-block">4. 能夠熟練默寫26個英文字母。</p> <p class="ql-block"> 一年級英語樂考</p> <p class="ql-block"> 二年級英語樂考</p> <p class="ql-block">（三）交際小達人</p><p class="ql-block">考察：口語交際能力，生生之間合作意識。</p><p class="ql-block">規(guī)則：</p><p class="ql-block">1.從教師給的4個話題中選擇一個。</p><p class="ql-block">2. 兩人或者三人一組準備5分鐘</p><p class="ql-block">3.小組創(chuàng)編表演對話</p> <p class="ql-block"> 一年級英語樂考</p> <p class="ql-block"> 二年級英語樂考</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)學科：巧手書畫家</p> <p class="ql-block">考試內(nèi)容：自由創(chuàng)作一幅兒童畫作品</p><p class="ql-block">樂考形式：現(xiàn)場繪畫</p><p class="ql-block">樂考效果：同學們參與度非常高，在創(chuàng)作過程中，大膽想象，大膽用筆，大膽用色，表現(xiàn)出了內(nèi)容新穎，題材廣泛的優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block"> 音樂學科：中華小曲庫</p> <p class="ql-block">樂考內(nèi)容：通過正確多方位評價，檢查學生的興趣、能力、歌曲掌握程度，著重從學生證主體考慮，并注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。</p><p class="ql-block">樂考形式：課堂評價和期末評價，教材歌曲演唱</p><p class="ql-block">樂考效果：以新音樂課程標準為主體，著眼于音樂教學的開放性，激發(fā)學生音樂學習的興趣，學生能夠認真思考自己將要展示的歌曲，并進行完整的演唱。</p> <p class="ql-block"> 體育學科：運動小達人</p> <p class="ql-block">項目：單雙腳跳躍，考察學生協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">一年級：兩個循環(huán)：單單雙、單單雙</p><p class="ql-block">二年級：三個循環(huán)：單單雙、單單雙、單單雙</p><p class="ql-block">評價：</p><p class="ql-block">單雙腳落穩(wěn)當‘符合要求’，順利完成。三星</p><p class="ql-block">運動當中有錯，兩次或三次完成的。 兩星</p> <p class="ql-block"> 本次樂考，教師們精心設(shè)計“闖關(guān)卡”，采用游戲化、模塊化、趣味化、多元化的形式，對孩子參與活動的整個過程進行綜合評價。在整個樂考中孩子們的綜合能力和素養(yǎng)得到了提升，真正做到了讓孩子們在快樂中考試，在實踐中成長，也收獲了美好回憶。</p> <p class="ql-block">撰稿：吳娜</p><p class="ql-block">攝影：一二年級任課教師</p><p class="ql-block">審核：王敬陽</p>