培訓(xùn)研修正當(dāng)時(shí)，踔厲篤行再出發(fā)——記2022年“省培”校長(zhǎng)研修

畔湖灣小學(xué)教務(wù)處

萬(wàn)瓦鱗鱗若火龍，日車不動(dòng)汗珠融。安坐教室參培訓(xùn)，孜孜不倦興趣濃！7月18日下午，踏上了 “2022 年‘省培’義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)政策解讀研修班”學(xué)習(xí)之旅。 學(xué)有所思 　　“新課標(biāo)”的出臺(tái)，作為教育改革的“風(fēng)向標(biāo)”，這風(fēng)該往哪吹？風(fēng)吹過(guò)的地方會(huì)帶來(lái)哪些變化？我們?cè)撊绾蝿?chuàng)造新課程的“理想課堂教學(xué)”？培訓(xùn)的啟程，疑惑萬(wàn)千，靜等培訓(xùn)解答。 學(xué)有所成 　　張華教授認(rèn)為這次課程改革的正式推出，標(biāo)志著歷時(shí)5年的義務(wù)教育課程修訂取得了階段性的成效，其根本目的是幫助6-15歲的兒童闊步邁入信息時(shí)代。其課程改革體現(xiàn)的理念之一是，把孩子創(chuàng)造知識(shí)、探究世界的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓慕毯蛯W(xué)的過(guò)程。就是讓孩子創(chuàng)造著長(zhǎng)大，而不是讓他長(zhǎng)大了再創(chuàng)造。 一、懂得教育愿景 　　面對(duì)這樣子的背景，我懂得了21世紀(jì)中國(guó)教育愿景應(yīng)該是：讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大，讓教師創(chuàng)造著工作，讓學(xué)校成為創(chuàng)造的樂(lè)園。 二、懂得高效課堂的打造 　?、僬n程目標(biāo)的確定 各課程標(biāo)準(zhǔn)，都要堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，使學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展成為信息時(shí)代負(fù)責(zé)任的創(chuàng)造者。 　?、谡n程內(nèi)容的選定 課程內(nèi)容選什么、選多少，注重與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，探索主題、項(xiàng)目、任務(wù)等內(nèi)容組織方式?！薄巴怀鰧W(xué)科思想方法和探究方式的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)‘做中學(xué)’‘用中學(xué)’‘創(chuàng)中學(xué)’?！边@鮮明體現(xiàn)了理解性教學(xué)觀。 　　③教學(xué)內(nèi)容的方向 各課程都應(yīng)該有所側(cè)重地選擇“大觀念”“大項(xiàng)目”或“任務(wù)群”來(lái)組織課程內(nèi)容，目的在于讓課程內(nèi)容走出羅列知識(shí)點(diǎn)或?qū)W科事實(shí)的誤區(qū)，走向“少而精”、可普遍遷移的“概念性理解”。與此同時(shí)，各門(mén)課程均倡導(dǎo)大單元教學(xué)，為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，因?yàn)樾纬伞案拍钚岳斫狻毙枰獣r(shí)間，如果一個(gè)內(nèi)容真正值得學(xué)習(xí)，它就值得深度學(xué)習(xí)。 學(xué)有新思 　　1.教師的教育觀念開(kāi)始發(fā)生變化，課堂教學(xué)的主角發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。　　2.課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重生生的交流、互動(dòng)。教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究潛力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性得到充分的調(diào)動(dòng)。　　3.新課改不是不讓教師講，而是讓教師注意講授的方式方法。讓更多的時(shí)間留給學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。讓我們與新課程一齊成長(zhǎng)，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。 　　透過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)信教育不是一成不變的，而是要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)用新理論、新方法來(lái)指導(dǎo)自己，提高自己，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對(duì)要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。