訪學(xué)生講安全織牢學(xué)生假期安全防護(hù)網(wǎng)（三）

衛(wèi)輝十中

“學(xué)生安全度暑假，我們一個(gè)都不少”，這是衛(wèi)輝市第十中學(xué)全體師生的共同期許，也是千萬家長(zhǎng)的共同心聲！為了強(qiáng)化學(xué)生暑期安全意識(shí)，王宏印校長(zhǎng)親自部署，明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，校團(tuán)委在張永新副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，送“課”到家，將暑期安全教育知識(shí)播撒到每一位學(xué)生家里、根植于每位學(xué)生心里！ 7月18日，團(tuán)委楊美玉老師在三名學(xué)生志愿者（9.6郝奧宇、8.4陳良斌、溫樂）的幫助下，來到頓坊店鄉(xiāng)黃土崗村。楊老師和三名志愿者根據(jù)本村學(xué)生愛心互助的分組情況，將本村所有十中的學(xué)生分成四大組，然后通過分別走訪和電話聯(lián)系的方式，將學(xué)生集合起來。 楊老師講到：“目前疫情防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，外省外市的學(xué)生溺亡事件偶有發(fā)生，交通事故更是層出不窮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常關(guān)心你們的假期安全，所以，希望大家時(shí)刻關(guān)注我市疫情防控最新政策，不去有水的地方玩耍，遵守交通規(guī)則，嚴(yán)格遵守我校的愛心互助制度，保證自身生命安全！” 楊老師還列舉了7月發(fā)生的溺水案例：7月3日，福建福州市倉山區(qū)，一名17歲少年溺亡。7月3日，江西南昌欣悅湖，一名10歲男孩落水溺亡。7月3日，麗水市松陽縣，一名16歲的學(xué)生溺水身亡。7月4日，江西撫州，一名15歲男孩溺水身亡。7月4日，江蘇泰州有幾名少年在江邊戲水，2人溺亡。7月6日，臨清市一起溺水事件2名初中生溺亡。7月7日，甘肅省甘南州發(fā)生一起兒童溺水事件，5人溺亡，1人失聯(lián)。7月9日，廣西南寧，一名10歲男孩在小區(qū)游泳池游泳時(shí)溺亡。7月11日，柳州市三名10多歲學(xué)生溺亡，2名小學(xué)生和1名中學(xué)生。7月12日，上海崇明，母子二人意外落水，父親救人心切，跳入水中，三人不幸溺亡。7月13日，呼和浩特，一對(duì)母女在河邊玩，12歲女兒意外滑入水中，母親施救，兩人溺亡。7月16日，海南定安縣3個(gè)上小學(xué)的孩子到南渡江玩水，一名8歲男孩溺亡。7月16日，上海崇明區(qū)兩人岸邊釣魚。一人落水，同伴施救。先落水者獲救，施救的16歲男孩溺亡。 楊老師教育學(xué)生從眾多事故中分析溺水原因：1.水域邊玩?；虻剿蜃紧~撈蝦導(dǎo)致落水。現(xiàn)在大多人一般都知道下水的危險(xiǎn)，包括很多孩子也知道不能在野外水域游泳，但是感覺在淺水區(qū)或岸邊玩耍應(yīng)該安全。殊不知，很多溺水案例，就是在岸邊玩?；虼驌扑恤~蝦、物品意外落水，所以在水邊要注意安全，水邊較危險(xiǎn)的情況下，不要離水太近。2.私自結(jié)伴到水域游泳，不當(dāng)救援導(dǎo)致溺亡。即使學(xué)校和家長(zhǎng)三令五申制止，但仍有些孩子私自結(jié)伴到野外水域游泳或在水邊玩耍。殊不知，水中的危險(xiǎn)比我們看到的、想象的要多，一不小心，就會(huì)發(fā)生溺水事故。當(dāng)同伴溺水后，不正確施救也是導(dǎo)致溺水的重要原因。未成年人或不會(huì)游泳、游泳技術(shù)較差的人，不能只憑著救人的急切心情去入水施救，不當(dāng)施救往往帶來更多人溺水。 暑假期間，希望家長(zhǎng)一定要盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。對(duì)孩子平時(shí)做到四知道：知道孩子去哪里、和誰去、何時(shí)歸，去干什么？教育孩子不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。平時(shí)無成年人監(jiān)護(hù)，不到河邊、水塘邊玩耍，學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。 　　安全無小事，防患于未然。 此次送“課”到家活動(dòng)拉近了家校距離，密切了師生聯(lián)系，宣傳了安全知識(shí)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。 同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解、支持和配合！衛(wèi)輝十中全體領(lǐng)導(dǎo)及教職工祝愿每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)，每個(gè)家庭平安幸福！ 　　寫給志愿者的話： “如果說志愿服務(wù)的精神是可貴的，那么我面前的這三名學(xué)生就是最可愛的人”楊老師如是說。 頂著烈日，冒著酷暑，三名學(xué)生從見到楊老師的那一刻起，就沒有停歇，一直忙著組織學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，雖已汗流浹背，但仍熱情似火。當(dāng)楊老師讓他們穿上志愿者服裝，一起合影的時(shí)候，他們卻激動(dòng)而又羞澀地說：“老師，我可以當(dāng)志愿者了？太好了！” 多么可愛真誠的學(xué)生，一句話道出了他們對(duì)志愿服務(wù)的向往，還有對(duì)被需要、被認(rèn)可的渴望！