初心助成長(zhǎng)，領(lǐng)航新征程——記聊城市茌平區(qū)領(lǐng)航工作室成員培訓(xùn)活動(dòng)

雪梨??不離?????

一場(chǎng)夜雨澆熄了夏日的炎熱，卻沒(méi)有澆滅教師們學(xué)習(xí)的熱情。7月20日，是“聊城市茌平區(qū)教育領(lǐng)航工作室成員培訓(xùn)”的第二天，教師們通過(guò)聆聽(tīng)教育專家的智慧分享，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，成長(zhǎng)著。 　　茌平區(qū)杜郎口高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)韓士義用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、蘊(yùn)含智慧的哲理、真實(shí)生動(dòng)的案例，為領(lǐng)航工作室全體教師送上了一場(chǎng)精彩紛呈的講座——《特別的老師與自主的學(xué)生——關(guān)于“領(lǐng)航”的兩點(diǎn)思考》。他指出，我們都應(yīng)該做一名特別的老師，以學(xué)生為主體，以興趣為動(dòng)力，以探究為方法，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。 　　茌平區(qū)振興中學(xué)張淑芹老師分享了《做幸福教師的“四度”密碼》。 “什么是幸福？”“怎樣做一個(gè)幸福的老師？”帶著這些問(wèn)題，張老師結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，圍繞“溫度、高度、寬度、深度”四個(gè)維度，旁征博引，娓娓道來(lái)。講座上，她不斷分享工作中的幸福心得和感悟理解，引導(dǎo)老師們一起破譯做幸福教師的密碼。 　　新課標(biāo)下如何“改課”？特級(jí)教師崔成林教授基于長(zhǎng)期的教學(xué)研究和課堂實(shí)踐給予了答案。他用“12345”概括了新課標(biāo)的基本內(nèi)涵，即“一個(gè)核心、兩條路徑、三有目標(biāo)、四大突破、五項(xiàng)對(duì)策”，并詳細(xì)講解了素養(yǎng)時(shí)代課堂教學(xué)的三大特征：進(jìn)階式目標(biāo)、真實(shí)問(wèn)題解決及學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)。 　　講座中，每一位教師都認(rèn)真傾聽(tīng)，詳實(shí)記錄，靜心思考，踴躍分享。輕松會(huì)意的笑聲舒緩了大家緊張的情緒，肅然認(rèn)同的頷首激發(fā)了大家?jiàn)^斗的志愿，頻頻響起的掌聲達(dá)成了大家學(xué)習(xí)的共識(shí)…… 　　今天的培訓(xùn)活動(dòng)，拓展了參研教師專業(yè)思維的寬度和深度，加深了教師們對(duì)于新課程與新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)重新審視自己和反思自己的機(jī)會(huì)。 奮楫篤行，臻于至善；行而不輟，履踐致遠(yuǎn)。愿茌平區(qū)領(lǐng)航工作室以這次培訓(xùn)為契機(jī)和起點(diǎn)，秉承傳統(tǒng)，抱團(tuán)成長(zhǎng)，行健致遠(yuǎn)，在群體共生、群智共創(chuàng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想的理念迭代與實(shí)踐探索，共同鑄就茌平教育更加美好的未來(lái)。