<p class="ql-block">遠(yuǎn)川教育創(chuàng)始人、遠(yuǎn)川教育閱讀研究院院長中國成人教育協(xié)會培訓(xùn)中心兒童閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)課程總監(jiān)張建（水心老師）舉辦的《統(tǒng)編教材背景下的兒童閱讀》講座帶給我非常豐富的知識，也提供了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">于是，我在我的班級也開展了一次“統(tǒng)編教材背景下的兒童閱讀”主題家長講座。</p> <p class="ql-block">我從水心老師講述的小川的閱讀故事開始，從“雙減”與兒童閱讀、統(tǒng)編語文教材編寫理念、兒童閱讀的神奇力量、閱讀與語文核心素養(yǎng)這四個(gè)方面向家長朋友們做了詳細(xì)闡釋。</p> <p class="ql-block">最后，我向各位家長提出了“親子閱讀”的建議。</p><p class="ql-block">以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會。通過共讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長；通過共讀，增進(jìn)孩子與父母之間的親密關(guān)系；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。</p> <p class="ql-block">語文教師是推動閱讀教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，以后我定會懷著一顆虔誠的心，帶動兒童閱讀，努力把閱讀教學(xué)做大做強(qiáng)。</p>