為了更清楚的了解學生在暑期的學習和生活動態(tài)，為了更好的促進家校之間的聯(lián)系，7月15日以來，淅川縣思源實驗學校通過層層部署，全體教師不顧炎炎烈日，踏上了暑期大走訪的征程。 為了落實好此次大走訪活動，思源實驗學校連續(xù)召開了3次部署會：一是領導班子會議，成立大走訪活動領導小組，確定分包任務；二是召開全體教師會，動員全體教師按要求參與走訪活動，部署走訪方案，明確分工；三是召開班主任會議，要求班主任對本班學生做好研判，確定走訪對象。 在部署會上，校領導指出，我校辦校宗旨是為進城務工子女入學提供服務，因此我校學生來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大多是留守兒童，所以此次大走訪活動任務艱巨，各位老師要以我?！耙詯塾龕邸钡囊回灷砟?，克服困難，圓滿完成任務。 在全校班主任會上，要求班主任切實起到骨干作用，提前對本班學生情況做好分類，在大走訪中要起到主導作用。 會后，各位老師根據(jù)各自任務在小組內討論，制定走訪路線、確定走訪對象，預設走訪內容，預期目標。 走訪的老師沉下心，圍繞與學生緊密相關的問題與學生、家長溝通：孩子們作業(yè)完成得怎么樣？有沒有讀課外書？有沒有每天練字？疫情防控做得扎實不扎實？防溺水措施落實到位了沒有？教育扶貧有無遺漏？…… 老師們把真誠的關愛和貼心的幫助送入一個個家庭，也送進家長的心坎里。溫言細語中，化解了家長的焦慮，幫助孩子共同面對問題，克服困難，架起了家?！斑B心橋”，讓教師和家長的心貼得更近了、更緊了。 走訪的老師就學生學習中遇到的問題進行了耐心細致的講解。 活動中，老師們還就學?；厩闆r、辦學理念等做了講解，就學校管理與教學情況廣泛聽取家長意見和建議。教師們走在大走訪路上，叩開的，看似是一扇扇家門，連接起的卻是家校之間的心橋。 通過大走訪，不僅讓家長了解了學校對學生的要求，又讓老師們了解學生在家庭中各方面的情況及學生表現(xiàn)。通過教師與家長、學生面對面的交流和溝通，增進了學校和家庭之間的理解，加強了學校教育與家庭教育的合力，活動受到了良好的社會贊譽。