<p class="ql-block"> 答案是肯定的。心理學(xué)原理及其適用范圍（領(lǐng)域）涉及面非常之廣，學(xué)習(xí)心理學(xué)后，對(duì)待心理層面的認(rèn)識(shí)水平必然更高，心理學(xué)原理的預(yù)備運(yùn)用更及時(shí)，資源準(zhǔn)備更豐沛，對(duì)需要處理的心理矛盾和問(wèn)題認(rèn)知分析更到位，因而面對(duì)相關(guān)個(gè)體或群體的心理需要就會(huì)采取更理性的方法和策略去滿足。</p><p class="ql-block"> 一般來(lái)說(shuō)，心理學(xué)分成普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、理論心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、比較心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等。這些心理學(xué)在自身研究領(lǐng)域都有一定的范疇，就落實(shí)到相關(guān)個(gè)體或群體而言，這些范疇又是互相聯(lián)系、互相貫通和互相影響的。因此，實(shí)際工作中，恰到好處地運(yùn)用心理學(xué)常識(shí)、原理去研究解決問(wèn)題和矛盾，就會(huì)促使人們更為理性地思考和行事，就可能取得良好的、甚至是事半功倍的效果。</p><p class="ql-block"> 這里舉例說(shuō)明一下。筆者曾經(jīng)擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)多年，根據(jù)自己過(guò)往的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，大膽、靈活地運(yùn)用心理學(xué)原理，在學(xué)校管理中廣泛開(kāi)展學(xué)生德育思政工作、理想前途教育工作和養(yǎng)成教育工作，在此基礎(chǔ)之上，做好了紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作，讓同學(xué)們有尊嚴(yán)地獲得人格不斷健全、學(xué)業(yè)奮發(fā)取進(jìn)地成長(zhǎng)，從而提升了辦學(xué)整體績(jī)效。其實(shí)，我們知道，學(xué)生中出現(xiàn)的很多問(wèn)題都是他們這個(gè)年齡段的一般心理問(wèn)題，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“上綱上線”，隨意處分學(xué)生。解決的辦法，就是通過(guò)心理咨詢、調(diào)適和引領(lǐng)，理性地直面學(xué)生問(wèn)題，最終達(dá)到學(xué)生自醒頓悟，從而規(guī)避問(wèn)題或解決問(wèn)題。如此工作，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)生時(shí)代由于自身心理因素造成的諸如學(xué)習(xí)焦慮癥、成長(zhǎng)負(fù)面綜合癥（早戀、打群架、網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷癥等等）、環(huán)境恐怖癥乃至個(gè)別個(gè)體心理癥狀（自戀癥、輕度抑郁癥、廣場(chǎng)綜合癥、戀物癖等這樣一些心理疾?。┑鹊龋诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到順利解決，從而為他們身心健康地、有尊嚴(yán)地進(jìn)入人生未來(lái)階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在筆者工作期間，我能理性對(duì)待學(xué)生心理問(wèn)題，極少處分學(xué)生，處分學(xué)生是學(xué)校萬(wàn)不得已而為之的事，在有的學(xué)年里甚至沒(méi)有處分任何一位同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 所以，學(xué)習(xí)心理學(xué)、正確運(yùn)用心理學(xué)是會(huì)使人更理性的，取得的業(yè)績(jī)也一定是更顯著的。</p>