“活水源流隨處滿，東風花柳逐時新”，最是學習能致遠，強化培訓氣自華。為強化新羅區(qū)中學信息技術教師教學大賽水平，提高中學信息技術教師團隊職業(yè)素養(yǎng)，新羅區(qū)教師進修學校于2022年7月21日、7月22日在蓮東中學舉辦中學信息技術教師教學大賽選手及團隊培訓活動。我區(qū)初、高中各校青年中學信息技術教師在專家教師團隊的引領下積極參與，共聚一堂，相互學習交流、共同提高。 本次中學信息技術培訓由我校教研員盧薇老師主持。首先，盧薇老師對本次培訓工作進行布置，并提出了參培的基本要求。接著，初中、高中并行且分階段開展學習培訓。 <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>初中</b></h1><div><b><br></b></div> 龍巖二中陳艷梅老師從課程理念、課程目標、課程內容和相對2021版課標四個方面闡述了信息科技新課程標準的主要內容。通過陳老師對信息科技新課標核心素養(yǎng)全方位解讀，老師們初步理解圍繞核心素養(yǎng)確定教學目標、備課教學方向。 龍巖高級中學闕書芹老師以豐富的經驗為老師們講解了片段教學的內涵及特點并通過分析片段教學與完整教學的異同，讓老師們深刻理解什么是片段教學。同時，闕老師還從評委的視角介紹評判片段教學的標準給大家新的思考，老師們感受頗豐。 龍巖初級中學章麗彬老師以案例的形式向老師們介紹了課程教學問答思路。章老師分析課程教學問答主要解答思路主要以信息科技課程理念及教育教學規(guī)律兩大方面進行。同時指出，青年教師更需深度課標，多學習教育教學理論，掌握教育教學規(guī)律，方能更深一層的提高。 三位教練指導老師就開展了老師們的片斷教學、課堂教學問答、觀課評課等實操練習，每位老師表現精彩紛呈，各放異彩。同時，三位指導教練老師立刻現場進行了專業(yè)而具有針對性的點評，面面俱到，真知卓見，助力教師們迅速成長。 <h1 style="text-align: center"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center"><b>高中</b></h1><div><b><br></b></div> 高中信息技術階段專業(yè)技能大賽研訓兩天，主要分四大塊內容：一、課標解讀；二、聽評課；三、片段教學；四、課堂教學問答。 我校教研員盧薇老師，帶領老師們溫故《高中信息技術新課程標準》，提升對四大核心概念、四大核心素養(yǎng)、項目式學習的理解和實踐能力，特別指出在教育教學中要體現課標理念，體現以學生為主的教學理念，發(fā)揮學生的主體性。與此同時 ，盧薇老師傳達了市教研員嚴德良主任的大單元設計理念。根據教材與教師實際，盧薇老師將其分解成五個方面：單元教學目標與素養(yǎng)目標、單元學習活動、單元作業(yè)設計與實施、單元評價設計與實施、單元資源設計與實施五個方面，請老師們作初步的嘗試，月底前完成。 龍巖高級中學陳海燕老師，以她多年的參賽心得及當評委的經驗，通過教學理念、內容完整性、板書排版、時間把控四個方面分析，帶領我們重新認識了片段教學這個技術活。老師們通過學習認識到了自身的不足，找出了薄弱點，從而更好的學會如何開展片段教學。 市名師龍巖一中鐘春水老師，則是用他特有帶入感的幽默式指導，帶領著我們交流、討論著課程教學問答、聽評課等環(huán)節(jié)。鐘老師提出在評課之前，每個人心中要有自己的一個思路結構、點評維度。要從教學目標、內容、過程以及教學效果上去總結點評這堂課的優(yōu)缺點。他還特別提出，想要評好一節(jié)課，首先要做到心中有教材，要對每節(jié)課都熟知于心，這樣才能更好的去分析、點評。 紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。專家老師們指導青年教師開展了片段教學、聽評課、課程教學問答等實戰(zhàn)演練，各位青年教師虛心學習，一展風采。 鍥而不舍，金石可鏤。教學大賽團隊研訓聚睿智，不負韶華，展風采，同心同行。然而，教育教學研修路上我們砥礪前行，永不停止。