<h1><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的暑假已經(jīng)過(guò)去了三分之一。剩余的三分之二，你是繼續(xù)瘋玩，每天看電視、玩游戲，晚上熬到很晚才睡，白天睡到中午才起?還是制定一份科學(xué)合理的暑假生活指導(dǎo)，有張有弛地度過(guò)這個(gè)有意義的假期呢?</span></h1> <h1> 7月23日，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，高三年級(jí)部召開了線上主題班會(huì)。</h1> <h1> 晚上8:00，高三年級(jí)翟靖榮老師面向全體學(xué)生及家長(zhǎng)召開了以“我的暑期我做主”為主題的線上班會(huì)?！翱鞓?lè)過(guò)暑假，安全不放假”，翟老師從“疫情防控”“交通安全”“預(yù)防溺水”“電信詐騙”“夏季飲食”等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育提醒，并希望家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)管孩子的職責(zé)，做好暑期安全教育工作。</h1> <h1> 對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑期實(shí)際上是高三的起點(diǎn)。如何在這個(gè)假期，抓住有效的時(shí)間，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”？翟老師重點(diǎn)從四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>1、補(bǔ)狀態(tài)</b></font></h1> <h1><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">2、補(bǔ)知識(shí)</font></b></h1> <h1> 要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>3、補(bǔ)能力</b></font></h1> <h1> 要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問(wèn)題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">4、補(bǔ)方法</font></b></h1> <h1> 理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。</h1> <h1> 家長(zhǎng)和學(xué)生共同觀看，認(rèn)真傾聽。一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)盛會(huì)將學(xué)校與每一個(gè)家庭共同呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的心緊密相連。</h1> <h1> 花從春走過(guò)，留下縷縷芳香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼。在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，相信每位同學(xué)都會(huì)留下青春奮斗的痕跡，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，度過(guò)一個(gè)平安、充實(shí)而有意義的暑假，并能以充沛的精力和飽滿的激情迎接新學(xué)期的到來(lái)！</h1> <h1><font color="#ed2308"><b>我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?我希望你將來(lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。--龍應(yīng)臺(tái)</b></font></h1>