<p class="ql-block"> 炎炎夏日，蟬聲嘹亮，又是一年暑假時。為順應教育改革要求、教師專業(yè)成長需求，促進教師職業(yè)技能發(fā)展，增強教師教育教學能力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)遷安市教育局關(guān)于開展2022年暑期小學各學科基于《新課標》解讀與課堂教學實施線上研修活動的通知，7月23日上午在陳錦艷校長和王雅文主任的帶領(lǐng)下，遷安市第四實驗小學全體語文教師認真學習新課標解讀與課堂教學實施培訓等課程，我校教師充分利用暑期不斷學習充電，為新學期蓄能啟航。</p> “全員培訓”是一泓水，解我饑渴 <p class="ql-block"> 夏日清晨，培訓伊始。曹媛老師為我們帶來了一場印象深刻的講座。她提到，現(xiàn)在的新課標要求我們教師要更加注重學習任務群的建構(gòu)，要體現(xiàn)語文知識之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，以及學習內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。這是引起學生學習興趣的重要途徑，也是學生重構(gòu)經(jīng)驗的重要途徑。</p><p class="ql-block"> 劉曉軍老師從在雙減的要求下，如何進行高品質(zhì)的基礎作業(yè)的設計和實施，以及如何實現(xiàn)教、學、評的一體化等幾個方面為老師們進行深入講解。理論是方向，指引著實踐的前進，劉老師的講解將理論與實際相勾聯(lián)，生動形象，深入淺出。</p> “全員培訓”是一座橋，聯(lián)通你我 <p class="ql-block"> “教有所獲，研有所得”，在學習的過程中，各位老師始終保持積極的學習熱情，詳細記錄，力求學有所成，將學習內(nèi)容內(nèi)化為行動應用到日后的教育教學工作中，提升教育教學質(zhì)量水平。</p> <p class="ql-block"> 課程標準作為教材、教學和評價的出發(fā)點與歸宿，是教師開展教育教學工作的根本。教師只有融會貫通學科課程標準，才能在教育教學中游刃有余。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文組老師們?nèi)玢宕猴L，如癡如醉，不斷汲取著新的營養(yǎng)，以提升專業(yè)素養(yǎng)，促進個人成長和專業(yè)化發(fā)展。</p> “全員培訓”是一葉舟，伴我遠航 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。教師只有不斷提高自己的業(yè)務能力，才能為孩子的成長保駕護航。遷安四小的語文教師們將以此為契機，同心同向，砥礪前行，貫徹新課標理念，樹立新教學觀念，把握教學深度與廣度，行而不輟，思辨篤行，秣馬揚帆，躬身實踐。用奮斗助力學生核心素養(yǎng)的提升，實現(xiàn)教學的真正成長！</p><p class="ql-block"><br></p>